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发挥学生的主体作用 培养学生的全面素质
被引量:
3
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作者
庄环
《现代技能开发》
2002年第4期58-59,共2页
关键词
学生
全面素质培养
师生关系
教学方法
学生
主体作用
下载PDF
职称材料
把握重点 有的放矢——《黑海风暴与天气预报的产生》教学随笔
2
作者
庄环
《中山大学学报论丛》
2002年第1期149-151,共3页
语文教学要注意把握教材的重点和研究学生对象的特点 ,做到有的放矢。
关键词
语文教学
议论文教学
教学内容
课文重点
教学方法
论证方法
《黑海风暴与天气预报的产生》
下载PDF
职称材料
题名
发挥学生的主体作用 培养学生的全面素质
被引量:
3
1
作者
庄环
机构
广州市医药中专学校
出处
《现代技能开发》
2002年第4期58-59,共2页
关键词
学生
全面素质培养
师生关系
教学方法
学生
主体作用
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
把握重点 有的放矢——《黑海风暴与天气预报的产生》教学随笔
2
作者
庄环
机构
广州市医药中专学校
出处
《中山大学学报论丛》
2002年第1期149-151,共3页
文摘
语文教学要注意把握教材的重点和研究学生对象的特点 ,做到有的放矢。
关键词
语文教学
议论文教学
教学内容
课文重点
教学方法
论证方法
《黑海风暴与天气预报的产生》
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
发挥学生的主体作用 培养学生的全面素质
庄环
《现代技能开发》
2002
3
下载PDF
职称材料
2
把握重点 有的放矢——《黑海风暴与天气预报的产生》教学随笔
庄环
《中山大学学报论丛》
2002
0
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职称材料
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