五常法在护理单元抢救车管理中的应用

[目的]探讨"五常法"在抢救车管理中的应用效果。[方法]找出抢救车管理中存在的问题,对照"五常法"标准,进行常组织、常整顿、常清洁、常规范、常自律。[结果]提高了全体护士参与抢救车管理的意识,抢救车内的急救物品完好率由原来的91.2%上升为100%,最大限度地保障抢救车的利用,为院内抢救工作赢得宝贵的时间。[结论]把五常法的管理技术应用于抢救车管理,简单、实用、见效快,提高了急救物品管理质量,方便抢救、节省时间,提高了患者的满意度。

加味乌头散火龙灸治疗寒湿型腰突症的临床效果观察

[目的]观察加味乌头散火龙灸治疗寒湿型腰椎间盘突出症的效果,为进一步治护提供更优化的解决方案。[方法]于2016年1月-12月,收集符合纳入标准的96例我院寒湿型腰椎间盘突出症患者。使用随机数字法将研究对象分为2组,其中常规组采用常规护理和针灸疗法,治疗组采用常规护理、针灸疗法和加味乌头散火龙灸。治疗两组患者每天治疗1次,一周治疗5次,1周为1个疗程共治疗3个疗程。评价工具为视觉模拟评分(Visual and Analogue Scale,VAS)、日本骨科学会评分表(Japanese Orthopaedic Associationscores,JOA)评分以及中医临床疗效评价标准,评价时间为治疗后7天、14天和28天。[结果]1.中医临床疗效评定:治疗组和常规组的有效率分别为85.5%和62.5%,治疗组优于常规组(P<0.05)。2.VAS:组内VAS比较,治疗组短期(7天)止痛效果优于常规组(P<0.05),14天及28天跟踪评价显示效果相当。3.JOA评定:治疗后两组JOA评分均有所提高(P<0.05),治疗后及28天的常规组临床体征、日常活动分和JOA总分均低于治疗组(P<0.05,P<0.01)。4.治疗观察期间,两组患者均无不适。[结论]加味乌头散火龙灸对提高寒湿型腰椎间盘突出症的近期临床疗效有显著效果,有助于改善整体治疗和护理,并且安全可靠,具有一定的临床推广应用价值。

隐患查找制度并PDCA管理法在护理风险管理中的应用

医学技术日新月异,护理风险也逐日增多,因此加强护理风险管理至关重要。文章通过护理隐患查找制度的建立和实施,并将查找的隐患运用PDCA循环法,在降低护理不良事件的发生、减少患者投诉,保障患者的生命安全,提高护理人员对风险的识别和应对能力,提高护理质量和患者满意度等具有重要作用,是一种值得推广和使用的护理安全管理方法。

大推拿整骨复位治疗腰椎间盘突出症患者的舒适护理

总结100例腰椎间盘突出症患者行大推拿整骨复位术的舒适护理。实施全方位的舒适护理,包括心理、环境、生理、社会等方面的舒适护理,既减轻了患者的痛苦和心理压力,提高了舒适度,又增加了患者的满意度。

腰突症行大推拿整复术后护理干预效果评价

目的评价对腰突症行大推拿整复术后患者实施护理干预的效果。方法60例腰突症患者行大推拿整复术随机分为观察组与对照组,观察组于手术前后由责任护士对患者的心理状况、饮食、床上排便、活动方式等实施护理干预,对照组按常规进行健康指导。结果两组患者术后心理状况、腰腿痛程度及持续时间、尿潴留及腹胀的发生均有统计学差异(P<0·05)。结论对腰突症行大推拿整复术的患者实施护理干预可有效减轻患者腰腿痛及腹胀,尿潴留的发生率。

中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的相关性研究

本研究采用心理测验法和问卷法相结合的综合研究方法,以216名中小学生为被试,考察了中小学生的智力、学习态度与其数学学业成就的关系.结果发现:(1)学生的数学学业成就,不仅受其智力发展水平的显著影响,而且受到数学兴趣发展水平的显著影响;(2)小学生学习兴趣结构中的个人兴趣、情境兴趣、意义性、投入性,对其数学学业成就也有着显著的积极促进作用;(3)对于小学生的数学学业成就来说,智力因素的影响作用显著地大于学习兴趣因素的影响;(4)中学生的数学学业成就,基本不受智力发展水平的显著影响,但受到数学学习态度发展水平以及数学学习态度结构中的数学乐趣、数学学习动机和对数学的恐惧等因素的显著影响.

小学生双耳分听双字词的实验研究

本实验用双耳分听法研究了小学生听写双字词的情况。结果发现 :小学生表现出一定程度的右耳——左脑优势 ;2 .实验没有发现右耳——左脑优势与小学生年龄间的关系 ;3.实验也没有发现上述右耳——左脑优势与小学生不同性别的关系。

加味乌头散火龙灸对寒湿型腰椎间盘突出症患者JOA及SF-36评分影响研究

目的研究加味乌头散火龙灸对寒湿型腰椎间盘突出症患者JOA及SF-36评分影响。方法选取2015年12月~2016年11月在本院首次入院接受治疗的患者96例,将患者随机分为治疗组(48例)和对照组(48例);对照组采用针刺治疗,治疗组在对照组基础上使用加味乌头散火龙灸治疗;使用腰痛评分法(JOA)、疼痛数字评分法(NRS)和生活质量评分量表(SF-36)对患者进行评分。结果治疗后,治疗组患者总的有效率为85.4%,高于对照组的62.5%,差异有统计学意义(P<0.05);两组患者与治疗前比较SF-36评分均上升,NRS评分均降低,差异有统计学意义(P<0.05),治疗组比对照组效果更佳,治疗1个月后两组比较差异有统计学意义(P<0.05);治疗组患者腰椎各项指标与治疗前比较,差异均有统计学意义(P<0.05),对照组患者只在JOA评分方面与治疗前比较有差异。结论加味乌头散火龙灸对寒湿型腰椎间盘突出症患者治疗效果显著,安全有效,且克服了中药难吃的特征,患者更易长期接受并能坚持治疗。

Roy适应模式护理脑卒中后抑郁患者的对照研究

[目的]观察Roy适应模式护理对脑卒中后抑郁患者情绪障碍及神经功能缺损的改善作用。[方法]63例脑卒中后抑郁患者随机分为常规护理组和Roy适应模式护理组(简:Roy模式护理组),分别进行常规护理和Roy适应模式心理护理8周。采用HAMD量表和CNS量表进行干预前后的组间对照。[结果]Roy模式护理组情绪障碍及神经功能缺损改善程度与常规护理组比较,有显著性差异(P<0.01,P<0.05)。[结论]对脑卒中后抑郁患者进行Roy适应模式心理护理具有一定的临床价值。

健康教育对成分献血初筛不合格暂缓献血者的影响

目的探讨健康教育对成分献血初筛不合格暂缓献血者的影响。方法强化初筛不合格暂缓献血者健康教育,分析2012至2016年成分献血初筛不合格暂缓献血者不合格原因,针对不合格项目实施健康教育干预,包括Hb、红细胞压积(HCT)、PLT、WBC、中性粒细胞百分率(GR)、ALT、乳糜血异常等,观察健康教育效果。结果 2012至2016年成分献血初筛合格率由2012年的71.1%上升至2016年的85.5%,呈逐年上升;初筛不合格者比例、初筛不合格暂缓献血者比例呈逐年下降。2012至2016年成分献血初筛不合格暂缓献血者不合格原因以ALT异常最多,达6 074人次,占初筛不合格暂缓献血者总人次的28.1%(6 074/21 621);健康教育效果以ALT、乳糜血最好,构成比分别由2012年的34.1%、18.9%下降到2016年的25.3%、14.7%。结论科学、合理、有效的健康教育可改善献血者自我健康管理理念,提升献血前健康行为管理能力,提高成分献血初筛合格率。

日目标教学法在中医院外科护生带教中的应用

临床护理实习为护理院校毕业的学生（一下简称护生）提供真实的临床实践机会,使其将专业理论知识应用于解决病人的临床实际问题,并学会适应和处理真实情景中的矛盾,是护理教育的重要环节。如何使护生在这个关键时期,学到更多的理论知识和操作技能,为今后走进工作岗位奠定坚实的基础,一直是各临床带教老师的研究目标。

老年人体位性低血压的评估及非药物干预的研究进展

体位性低血压广泛发生于老年人,与反复跌倒、缺血性脑梗死、心肌梗死、认知功能减退等多种老年多发疾病密切相关,造成重要靶器官损伤,是老年人全因死亡率的独立预测因子。文章归纳了体位性低血压的发生机制和评估方法,综述了物理干预、饮食干预和中医疗法等非药物干预的研究进展,并在探索简易评估方法、总结最佳证据、关注干预效果等方面提出展望,为老年人体位性低血压的研究与实践提供参考。

中医呼吸导引术对稳定期慢性阻塞性肺疾病患者肺康复效果观察

目的:探索采用中医呼吸导引术对稳定期慢性阻塞性肺疾病(COPD)患者肺康复的效果。方法:随机选取社区2018年6月至2019年10月稳定期COPD患者76例,并通过随机数字表法均分为两组,对照组采取缩唇-腹式呼吸的肺康复训练,观察组采取中医呼吸导引术的肺康复训练,两组均进行集体培训授课,并于家庭环境中训练,为期12周。比较两组间干预前后的肺功能、6分钟步行试验(6MWT)、呼吸困难指数(mMRC)、BODE指数和圣乔治呼吸问卷(SGRQ)评分。结果:干预前比较基线资料,差异无统计学意义(P>0.05),干预后两组间相关肺功能指标、6MWT、mMRC、BODE指数和SGRQ评分差异有统计学意义(P<0.05),观察组组内比较,各项评价指标差异亦有统计学意义(P<0.05)。结论:中医呼吸导引术可有效改善稳定期COPD患者的肺功能、运动耐力和生活质量,一定程度上提高患者自我管理能力。

建构主义理论在高等护理临床教学中的应用

目的适应现代护理教育要求，提高临床带教质量，了解建构主义理论在护理临床带教的应用效果。方法在2003～2004届我院毕业实习的高护生106人中尝试以建构主义理论为指导的带教模式，强调护理意义的主动建构。结果90．4％护生表示愿意接受此带教模式；带教老师认为能提高自身能力，但16．2％认为压力过大．不能适应。结论在临床带教中应用以建构主义理论为指导的模式是一次有益的尝试，且取得了较好的效果；但在应用过程中，应提高带教水平以与此模式相适应。

基于内部控制的印章管理探微

内部控制是企事业单位整体管理活动的重要构成,对于企事业单位的发展有着十分重要的影响。印章管理在内部控制中占据重要地位,因此,主要从内部控制的5个核心要素出发,对印章管理制度和具体的印章管理流程加以探讨,阐明印章管理过程中可能出现的各类风险,力求为提升印章管理水平提供具备参考意义的借鉴。

慧乐评价——小班化教育评价的实践与探索

作为市教育局确定的小班化试点学校,多年来我们坚守小班化教育的核心理念,努力满足每一个学生幸福成长的需要,以课题研究为抓手,着力于课堂、学生、活动、课程等方面的评价改革,形成了以＂慧乐＂为标杆的评价方式。＂慧乐＂从字面上解读,是智慧而快乐的意思。我们希望学生有慧心、慧给、慧美,能乐学、乐思、乐行。慧心,重在培养学生对真理的感悟力;慧给,重在培养学生的人际交往能力;