基于OBE理念的智能汽车传感器课程思政探索

汽车强国战略提出要建设汽车专业人才培养新模式,高职院校汽车专业肩负着人才输出的重担。以泉州经贸职业技术学院智能汽车传感器课程为例,分析OBE理念与课程思政融合的可行性和契合点,以“立德树人”为根本任务,以“汽车强国梦”为价值引领,构建岗课赛证创融通的“德技”双线课程思政设计范式,并基于OBE理念构建“五步法”课程思政实施路径,发挥专业课程与思想政治教育同向同行的协同作用。

福建省“二元制”技术技能人才培养模式探究——以汽车运用与维修技术专业为例

“二元制”技术技能人才培养模式是福建省响应国家职业教育改革的重要举措,通过梳理“二元制”人才培养的背景、历程,分析“二元制”人才培养实施中的困境,针对性提出改革策略。

基于职业技能大赛对新能源汽车专业建设的提升

随着我国新能源汽车产业不断发展,新能源汽车技能型人才的需求也越来越大。然而,如何培养实践型和应用型人才是目前新能源汽车后市场当务之急。本文阐述了新能源汽车技能大赛对专业建设、人才培养、师资队伍、基地建设及校企合作等方面的促进作用,并从人才培养目标、教研教改、专业建设等方面提出参加新能源汽车技能大赛对高职人才培养的益处。