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烧结粘土多孔砖墙体泛霜的原因及其影响
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作者 叶惠定 毛炜瑛 +5 位作者 孙浩 庄红斌 刘永华 姚伟 华如希 陆德新 《砖瓦》 2007年第10期34-35,共2页
烧结多孔砖墙体出现泛霜,主要是烧结粘土多孔砖本身含有可溶性盐类。通过对烧结粘土多孔砖墙体上的绒霜进行XDR衍射图谱分析,得出砖体中主要是含有MgSO4·6H2O,在干湿循环等外部条件下,产生起砖粉、掉角、脱皮等泛霜现象。同时分析... 烧结多孔砖墙体出现泛霜,主要是烧结粘土多孔砖本身含有可溶性盐类。通过对烧结粘土多孔砖墙体上的绒霜进行XDR衍射图谱分析,得出砖体中主要是含有MgSO4·6H2O,在干湿循环等外部条件下,产生起砖粉、掉角、脱皮等泛霜现象。同时分析了粘土多孔砖墙体泛霜对工程的影响。 展开更多
关键词 烧结粘土多孔砖 砖墙体 泛霜 原因 MgSO4 图谱分析 外部条件 干湿循环
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蒸压加气混凝土砌块的质量分析
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作者 叶惠定 庄红斌 刘永华 《砖瓦》 2005年第7期38-39,共2页
通过对不合格蒸压加气混凝土砌块的抗压强度、体积密度、尺寸偏差等技术质量分析,提出了为保证产品质量,必须对原材料、生产工艺等进行严格控制,并不断加强企业内部的质量管理。
关键词 蒸压加气混凝土砌块 质量 分析
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浅谈任务型教学在英语课堂中的激励作用
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作者 庄红斌 《中国校外教育》 2008年第12期115-115,共1页
任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)兴起于20世纪80年,其核心思想是通过"任务"把语言教学真实化,使学生在完成任务的过程中掌握语言知识、提高综合运用语言的能力。在英语课堂教学中巧设善用任务,能激励学生创造动力,... 任务型教学(Task-Based Learning,简称TBL)兴起于20世纪80年,其核心思想是通过"任务"把语言教学真实化,使学生在完成任务的过程中掌握语言知识、提高综合运用语言的能力。在英语课堂教学中巧设善用任务,能激励学生创造动力,最大限度地发挥学的主观能动性,切实提高学生综合运用英语的语言能力。 展开更多
关键词 任务型教学 小组合作 创新
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蒸压加气混凝土砌块新标准的实施对生产企业的影响 被引量:1
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作者 姚伟 叶惠定 +3 位作者 庄红斌 刘永华 华如希 陆德新 《砖瓦》 2008年第3期61-62,共2页
阐述了GB11968-2006《蒸压加气混凝土砌块》与原标准GB/T11968-1997《蒸压加气混凝土砌块》在砌块等级、尺寸允许偏差、干密度级别等方面的变化,并分析了新标准的实施对生产企业的影响。
关键词 蒸压加气混凝土砌 标准 影响
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混凝土普通砖抗压强度测量结果的不确定度评定 被引量:1
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作者 华如希 叶惠定 +3 位作者 庄红斌 刘永华 姚伟 陆德新 《砖瓦》 2006年第9期59-62,共4页
文章介绍了混凝土普通砖抗压强度检验中不确定度的主要来源,标准不确定度分量的评定,合成标准不确定度的计算以及扩展不确定度的评定。
关键词 测量不确定度 混凝土普通砖 抗压强度
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建筑钢材的质量水平分析
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作者 庄红斌 叶惠定 《上海标准化》 2000年第6期36-37,共2页
关键词 建筑钢材 质量问题 市场规范 质量监督
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中华人民共和国行业标准 烧结多孔砖和多孔砌块
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作者 王保财 蔡小兵 +9 位作者 周皖宁 庄红斌 陈新利 沈远刚 侯文虎 王军 李斌 谢和根 周炫 谈勇 《砖瓦》 2010年第3期40-44,共5页
1范围 本标准规定了烧结多孔砖和烧结多孔砌块的产品分类、技术要求、试验方法、检验规则、产品合格证、堆放和运输等。
关键词 烧结多孔砖 行业标准 多孔砌块 中华人民共和国 产品合格证 产品分类 试验方法 检验规则
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上海地区扣件式钢管脚手架质量问题及原因分析 被引量:2
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作者 叶惠定 姚伟 庄红斌 《上海建设科技》 2010年第2期59-60,共2页
1概述建筑施工扣件式钢管脚手架的质量关系到施工的安全和质量,根据《建筑施工扣件式钢管脚手架安全技术规范》(JGJ130-2001),扣件式钢管脚手架的主要构配件为:
关键词 扣件式钢管脚手架 质量问题 上海地区 安全技术规范 原因 建筑施工 构配件
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种植钢筋轴向锚固拉力性能试验研究
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作者 叶惠定 庄红斌 +1 位作者 陆德新 闻芷皋 《上海建设科技》 2000年第5期22-23,共2页
种植钢筋(又称种植筋)是项用于建筑业或其他相关行业的新技术。该技术通过后置(种植)钢筋,并与混凝土等基材粘接,产生粘接力,从而达到加固、修补结构作用。由于其具有工艺简单、操作方便、工效高、劳动强度低等优点。
关键词 种植钢筋 轴向锚固 抗拉力性能 试验
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