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借心理效应培养学生自主学习能力的实践与思考
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作者 庄红新 《中国数学教育（高中版）》 2017年第11期6-9,共4页
自主学习是当今教育研究的一个重要主题.教学中通过对超限效应的回避以及对齐氏效应的运用,激发学生的求知欲和学习热情,让学生经历知识再创造、再发现的过程,增强学生学习数学的效能感和自我学习的意识,培养学生自主学习的能力,并结合... 自主学习是当今教育研究的一个重要主题.教学中通过对超限效应的回避以及对齐氏效应的运用,激发学生的求知欲和学习热情,让学生经历知识再创造、再发现的过程,增强学生学习数学的效能感和自我学习的意识,培养学生自主学习的能力,并结合教学实践给出对这两种心理效应有效运用的思考. 展开更多
关键词 自主学习 心理效应 超限效应 齐氏效应
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