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优化语文课堂,促进有效教学
1
作者
庄翠平
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第11期75-75,共1页
新课程改革从未停止,在这样的背景之下,小学语文如何高效教学成了所有小学语文教师值得关注的问题。新课程标准要求下的小学生要有全面的综合能力和良好的个人素养,而小学语文教师的任务就是对教学模式进行不断探新,优化课堂教学,营造...
新课程改革从未停止,在这样的背景之下,小学语文如何高效教学成了所有小学语文教师值得关注的问题。新课程标准要求下的小学生要有全面的综合能力和良好的个人素养,而小学语文教师的任务就是对教学模式进行不断探新,优化课堂教学,营造一个自由、宽松、自主的学习环境,以期建成高效课堂,促进语文教学的有效进行和学生素养的全面提升。
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关键词
高效教学
创新意识
活跃气氛
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题名
优化语文课堂,促进有效教学
1
作者
庄翠平
机构
江苏省宿迁市泗阳县上海路小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第11期75-75,共1页
文摘
新课程改革从未停止,在这样的背景之下,小学语文如何高效教学成了所有小学语文教师值得关注的问题。新课程标准要求下的小学生要有全面的综合能力和良好的个人素养,而小学语文教师的任务就是对教学模式进行不断探新,优化课堂教学,营造一个自由、宽松、自主的学习环境,以期建成高效课堂,促进语文教学的有效进行和学生素养的全面提升。
关键词
高效教学
创新意识
活跃气氛
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
优化语文课堂,促进有效教学
庄翠平
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019
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