古诗词教学中的“异文”鉴赏例谈

文章把异文现象引入古典诗词教学,引导学生比较、探索、玩味、感悟异文现象在古典诗词鉴赏上独特的审美价值。异文比较教学以教材为核心辐射至相关的资源与材料,既沟通教材内外又沟通课堂内外,为中学语文课堂注入一股颇具文化品位的清流,同时为学生鉴赏古典诗词提供一个有力的抓手。

《阿房宫赋》主题探究

抓住文本细节,旁征博引,从文字、文章、文学、文化的多重视野入手,全面而深入地探究《阿房宫赋》的写作用意,由此反过来带动诵读和理解。学习这篇文章的关键不是字面的翻译理解,也不仅仅是对文章形式技巧的掌握,而是深入文章内涵,真正认识到杜牧写这篇文章的目的和深意。因此,关于《阿房宫赋》的主题拓展与探究就显得尤为重要了。