音乐疗法联合胃肠保健操对功能性消化不良患者胃肠症状与睡眠质量的影响

目的:分析音乐疗法联合胃肠保健操在功能性消化不良(FD)患者中的应用效果。方法:选取2022年5月至2023年10泉州市第一医院收治的合并睡眠障碍FD患者74例作为研究对象,随机分为观察组与对照组,每组37例。2组均行药物治疗,观察组同步接受音乐疗法与胃肠保健操。比较2组治疗后消化道症状评分、情绪症状、睡眠质量、临床疗效。结果:观察组4周、8周及12周消化不良症状指数低于对照组(P<0.05)。观察组治疗后医院焦虑抑郁量表(HADS)焦虑、抑郁评分低于对照组,睡眠状况自评量表(SRSS)评分较低(P<0.05)。观察组临床疗效高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:音乐疗法联合胃肠保健操可提升FD临床疗效,促进胃肠功能恢复,改善睡眠质量。

美国IT产业与IT教育发展关系研究

美国IT产业塑造了美国的新经济。通过研究20世纪80年代中后期至2000年美国IT产业以及IT教育发展的状况,试图从就业市场的角度找出两者在发展过程中的相互关系,进而对产业与教育的互动发展提出一定的启示和借鉴。

胜任特质理论在高校教师评价中的运用研究

胜任特质理论产生于企业人力资源管理领域,其核心概念与方法也可以部分地用于完善现代高校的教师评价体系。本文将从胜任特质理论的内涵和特征入手,着重研究胜任特质理论引入高校教师评价体系的可行性与必要性,该理论中的哪些方法可以用于高校教师评价,在实际操作中应该注重哪些问题等,以期促进合理的高校教师评价体系的构建。

初中低年级学生元认知培养实践初探

元认知的培养作为初中隐性教育的重要组成部分,对初中低年级学生具有重要意义。但长期以来在教育实践过程中,初中低年级学生元认知的培养往往被忽视,且有与理论研究相脱节的倾向。为此,在教学实践中应重视培养初中低年级学生的元认知,可采取以下培养策略:帮助学生正确认识自身学习特点,明确学习概念;关注元认知培养过程中的非智力因素;加强具体学习过程中的元认知培养。

专业教育与大学生就业关系研究——针对上海高校、学生、用人单位的调研报告

本研究报告主要通过资料分析、专家咨询、问卷调查、座谈会、个别访谈和深入企业用人单位实地调查等方法获取第一手资料,并在此基础上从用人单位、高校历届毕业生、高校就业指导部门、应届大学毕业生、大学新生等多个维度分析了专业教育及存在的主要问题对大学就业的影响,由此得出结论:专业知识已成为大学生就业的先决条件,实践经历和能力水平也逐渐成为影响大学生就业的重要因素。同时提出了有针对性的改进措施和建议。