小学语文探究性学习例谈

《语文课程标准》明确指出,＂语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础＂。因此,在语文教学中,教师应积极倡导自主、合作、探究的学习方式。一、创设开放情境,增强课程活力《语文课程标准》提出,＂学生是语文学习的主人。在教学过程中,要加强学生自主的语文实践活动,引导他们在实践中主动获取知识,形成能力,发展个性＂。

广开“材”路,为习作教学打开一扇窗

著名青年文学领军人物韩寒说：“很多人的撒谎体验都是从作文开始的，而为数不多的说真话体验，是从写情书开始的。”虽然有点偏激，但也有几分道理。这反映了学生作文的一种现状：因为无话可说、没事可写，只能闭着眼睛瞎编滥造。笔者认为：帮助学生广开“材”路，让学生有米可炊，才能从根本上提高学生写作的积极性、主动性和创造性，进而提高作文教学的有效性。

生活化作文教学策略之我见

生活化作文就是作文教学与社会生活、学生生活相结合,语文课堂教学与社会生活、学生生活相结合,把作文教学方式变成学生积极参与、乐于参与的生活过程,旨在引导学生探究生活,独立地去观察分析生活,给予作文教学生活的气息。