电子教材中学习内容的交互设计——以初中语文为例

随着便携式智能化终端的逐渐普及,基于平板电脑电子教材的研究再一次成为研究者们关注的焦点。交互设计是电子教材设计的核心,学习内容的交互设计是交互设计的重要方面。因此该文以语文学科为例,以交互设计的视角对一本教材内容的详细分析,总结出语文学科内容交互设计的共性需求以及针对不同类型课文交互设计的特殊需求,以期为电子教材的开发者提供具体借鉴和参考。

“开心农场”游戏在认识植物教学中的应用

本文尝试利用具有教育品性的＂开心农场＂游戏对学生进行认识植物的教学,解决城市孩子由于经验的缺失导致的认识植物困难的问题,并分析此游戏如何与生物知识相融合以及怎样应用于教学及教学的意义。

《中国行政区划》自主学习多媒体课件的设计

为了适应我国新课程改革提倡的以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习理念，迎合信息化时代的要求，基于《中国行政区划》一课教学内容的特点，本文将信息技术与地理教学有效地进行了整合，采用自主学习的学习模式，综合运用认知主义、行为主义、建构主义三种理论，设计并开发了适于学习者自主学习的Flash课件，

利用RPG游戏创设中学地理教学情境——以中国地理为例

很多中学地理教师发现，在教学中引导学生进入真实的情境非常重要，也尝试了很多在传统教学条件下创设情境的方式。随着科学技术的发展，出现了新兴的RPG游戏，其作为一种新型情境化教学环境创设工具，在创设情境教学环境方面具有独特的优势。以下结合RPG游戏和中学地理学科的特点，探讨如何利用RPG游戏创设地理教学情境及其意义。