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浅谈运用现代教育技术提高科学课堂质量
1
作者
黄敏兰
庄连全
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第11期126-126,共1页
随着科技的进步和教育的发展,以计算机为主的现代辅助教学手段正成为一种新的教育发展趋势。现代教育技术通过融合教学理念为广大师生创建新的教育环境,有效提高了课堂教学效率,实现以学生为主体教师为主导的多元化教学课堂。小学科学...
随着科技的进步和教育的发展,以计算机为主的现代辅助教学手段正成为一种新的教育发展趋势。现代教育技术通过融合教学理念为广大师生创建新的教育环境,有效提高了课堂教学效率,实现以学生为主体教师为主导的多元化教学课堂。小学科学是一门探究性的基础性课程,需要学生学习不同领域知识,了解自然现象并运用其解决实际问题。在教学中,使用现代教育技术手段有利于优化科学课堂,提高科学课堂质量。
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关键词
现代教育技术
科学课堂
提高质量
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职称材料
题名
浅谈运用现代教育技术提高科学课堂质量
1
作者
黄敏兰
庄连全
机构
福建省泉州市惠安县城南第三实验小学
出处
《国家通用语言文字教学与研究》
2021年第11期126-126,共1页
文摘
随着科技的进步和教育的发展,以计算机为主的现代辅助教学手段正成为一种新的教育发展趋势。现代教育技术通过融合教学理念为广大师生创建新的教育环境,有效提高了课堂教学效率,实现以学生为主体教师为主导的多元化教学课堂。小学科学是一门探究性的基础性课程,需要学生学习不同领域知识,了解自然现象并运用其解决实际问题。在教学中,使用现代教育技术手段有利于优化科学课堂,提高科学课堂质量。
关键词
现代教育技术
科学课堂
提高质量
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
浅谈运用现代教育技术提高科学课堂质量
黄敏兰
庄连全
《国家通用语言文字教学与研究》
2021
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