关于事业单位项目预算绩效管理问题的思考

事业单位的项目实施成效,将对人民群众的生活质量产生很大的影响,因此,必须强化事业单位的预算绩效管理,从而提升项目资金利用的效率。本文对当前我国事业单位项目预算绩效管理中所面临的问题进行了重点剖析,基于对事业单位职责的认识,按照行为导向思维,从多个角度出发,对项目预算绩效管理进行了改进,希望可以对事业单位项目绩效管理工作有所帮助,进而推动事业单位的社会价值的提升,为事业单位的长足发展开辟新的发展道路,也为社会的稳定发展奠定基础。

微／纳米条形码自动电化学合成系统的研制

通过将计算机与电化学相结合，一设计实现了脉冲电沉积、顺序电沉积及任意组合的自动电化学合成系统。通过该系统，可将输入计算机的任意数字编码信息直接转化为实际的编码颗粒，其结构完整清晰，易于解码。目前已获得多种具有特定形貌及组成的纳米条形码。该方法不仅为高效可控制备冽纳米条形码提供了一种新思路，而且在复杂结构的微／纳米材料和智能材料等的设计制备中具有重要的应用前景。

内部控制视角下事业单位政府采购管理策略研究

近年来,随着我国社会经济的快速发展,事业单位面临着更加复杂的形势,为提高事业单位的服务能力,需要严格做好事业单位政府采购内部控制,以此保证事业单位的资金使用效益,促进事业单位的良性运转。目前,事业单位政府采购内部控制存在一些不足,需要进一步提高认识,采取合理的措施对事业单位政府采购内部控制进行强化。因此,本文主要针对事业单位政府采购工作的重要意义进行分析,进一步探究事业单位政府采购内部控制存在的问题,并提出一些具体措施,期望能为相关工作人员提供参考。

小学数学教学策略探究

立足于数学课堂教学,教师在引领学生探索数学知识的同时,必须确保数学教学活动的有效性及科学性,确保学习活动的生动性及深刻性。因此,文章首先分析了有效的数学教学策略的重要性,其次阐述了在小学数学教学中存在的问题,包括缺乏有效情境教学、缺乏知识教学的迁移性及延伸性、缺乏师生交流、缺乏实践探究活动,最后探究了小学数学教学的具体策略,包括创设情境教学方式、诱导教学方式、实践教学方式、联系生活的教学方式四个方面。

指向深度学习的数学问题情境创设

所谓"学贵有疑,疑起于思,思源于问","解决问题"是学生数学学习的目标与方向。创设鲜活而富有挑战性的问题情境能拨动学生思维之弦,促使他们全身心地积极参与探究与思辨,从而对自身知识体系进行建构。但在教学中,我们时常可以看到刻意追求情境的新奇,却缺乏思考价值的浅层次学习场景。

核心素养视角下的运算能力培养

新课标中新增加了运算能力这一核心概念,把运算能力作为评价学生数学核心素养的基本数学能力之一,纠正了过于强调计算技能而轻视能力培养的现象。在小学数学运算教学中,教师要帮助学生透彻理解算理,引导探索合理简捷的计算方法,达到算理与算法的融会贯通,促进思维品质的发展,实现学生数学素养的提升。一、关注算理本质——培植运算能力之＂根＂算理是客观存在的规律,为合理的计算提供正确的思维方式是计算的根本。教师应树立整体的数学课程观.

觅融通之径 探结构之道

基于数学课程学习的视角,教师应在考虑宏大、广阔的数学知识结构基础上,整体把握教材,抓住隐藏在知识背后的本质内容,沟通知识间的联系,引导学生进行深度学习,形成数学知识网络。本文结合教学实践,探讨在小学数学教学中打通知识间壁垒,帮助学生构建知识体系的思考与探索。

潍坊市农村学校环境卫生状况调查与分析

目的掌握潍坊市农村学校环境卫生状况以及生活饮用水现状,做好我市农村学校的卫生与防病工作。方法随机抽取潍坊市60所小学、初中的用水及学校卫生状况进行现场调查及统计分析。结果 60所学校中90.31%的厕所为卫生厕所,11.67%的学校在厕所周围无洗手设施,仅有10.00%的学校对自备井水源未进行完全处理,60.00%的学校为学生提供开水饮用,71.67%的学校配备专门的卫生室并设有专(兼)职传染病疫情报告人员。结论我市农村学校的环境卫生状况相对较好,学校供水情况良好,但仍要加强学校卫生的管理,增加学校专业卫生技术人员。