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题名简讯
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电教馆
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2008年第1期98-98,共1页
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文摘
我省参加"第十一届全国多媒体教育软件大奖赛"共摘得2个一等奖、4个二等奖、3个三等奖和3个优秀奖,省电教馆同时连续第三次获得最佳组织奖。
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关键词
多媒体教育
最佳组织奖
远程教育项目
信息技术整合
交流研讨会
教育学院
教科院
省中
课题项目
研讨交流
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分类号
G635.1
[文化科学—教育学]
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题名简讯
- 2
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电教馆
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2008年第9期5-5,共1页
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文摘
1.福建省年内将完成1450名中小学教师教育技术能力省级骨干培训。
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关键词
小学教师教育
教育技术能力
技术能力培训
能力建设项目
网络培训
教育学院
集美大学
校本研修
信息技术系
福建师大
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名语文教师:直面新课标的挑战
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电化教育馆
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出处
《福建教育学院学报》
2002年第11期87-88,共2页
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文摘
全日制义务教育《语文课程标准》已经正式颁布,并将从今年秋季起在我省一些中小学开始试行。较之以往的语文教育大纲,这次语文课程标准有了不少突破性进展,引起了社会各界广泛关注。然而近期有课程标准的编写者却谈到,现在最担心的是:《语文课程标准》只有文本意义,而不能实际转化为现实功效。
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关键词
语文课程标准
语文教师
教学模式
全日制义务教育
文化积淀
现实功效
文本意义
关注学生
教育大纲
中小学教师
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名简讯
- 4
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电化教育馆
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出处
《福建论坛(社科教育版)》
2006年第11期58-58,共1页
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关键词
电化教育馆
教师信息技术
多媒体教育
最佳组织奖
课例
清一
三维模型
同安区
日至
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分类号
G527
[文化科学—教育技术学]
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题名对信息技术提高课堂教学有效性的思考
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电化教育馆
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出处
《中小学电教(综合)》
2011年第11期52-54,共3页
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文摘
近段时间,有幸参与了一个省级信息技术与学科课程整合大赛课例组的评审,感觉现有中小学信息技术与学科课程整合的实践似乎遇到瓶颈,多数教师在课堂上能够比较熟练地应用网络、多媒体、投影等媒体开展教学,可是课堂效率的提高并不如预想得好。简单的辅助教学多,媒体真正能够支撑起教师有效教、学生有效学的情况比较少见,是何原因,有何改进对策,本文拟对此进行探讨。
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关键词
中小学信息技术
教学有效性
课堂效率
学科课程整合
多媒体
辅助教学
教师
课例
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名对当前信息技术与课程整合存在问题的反思
被引量:1
- 6
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电教馆研究室
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出处
《中小学电教(综合)》
2005年第7期4-6,共3页
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关键词
信息技术与课程整合
反思
教育教学改革
研究与实践
突破性发展
新课程标准
教学实践
课题研究
教学过程
认知工具
教学资源
相互协调
教学环节
教学要素
聚合效应
学科教学
中小学
教师
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
G633.6
[文化科学—教育学]
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题名新课改环境下的教学课例摄制
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作者
庄锦晖
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机构
福建省电教馆研究室
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出处
《中小学电教(综合)》
2006年第3期57-58,共2页
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关键词
教学课例
新课改
现代远程教育工程
基础教育课程改革
摄制
环境
农村中小学
形象直观
教师培训
同步教学
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分类号
G622.0
[文化科学—教育学]
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