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作者 庄锦晖 《福建论坛(社科教育版)》 2008年第1期98-98,共1页
我省参加"第十一届全国多媒体教育软件大奖赛"共摘得2个一等奖、4个二等奖、3个三等奖和3个优秀奖,省电教馆同时连续第三次获得最佳组织奖。
关键词 多媒体教育 最佳组织奖 远程教育项目 信息技术整合 交流研讨会 教育学院 教科院 省中 课题项目 研讨交流
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作者 庄锦晖 《福建论坛(社科教育版)》 2008年第9期5-5,共1页
1.福建省年内将完成1450名中小学教师教育技术能力省级骨干培训。
关键词 小学教师教育 教育技术能力 技术能力培训 能力建设项目 网络培训 教育学院 集美大学 校本研修 信息技术系 福建师大
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语文教师:直面新课标的挑战
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作者 庄锦晖 《福建教育学院学报》 2002年第11期87-88,共2页
全日制义务教育《语文课程标准》已经正式颁布,并将从今年秋季起在我省一些中小学开始试行。较之以往的语文教育大纲,这次语文课程标准有了不少突破性进展,引起了社会各界广泛关注。然而近期有课程标准的编写者却谈到,现在最担心的是:... 全日制义务教育《语文课程标准》已经正式颁布,并将从今年秋季起在我省一些中小学开始试行。较之以往的语文教育大纲,这次语文课程标准有了不少突破性进展,引起了社会各界广泛关注。然而近期有课程标准的编写者却谈到,现在最担心的是:《语文课程标准》只有文本意义,而不能实际转化为现实功效。 展开更多
关键词 语文课程标准 语文教师 教学模式 全日制义务教育 文化积淀 现实功效 文本意义 关注学生 教育大纲 中小学教师
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作者 庄锦晖 《福建论坛(社科教育版)》 2006年第11期58-58,共1页
关键词 电化教育馆 教师信息技术 多媒体教育 最佳组织奖 课例 清一 三维模型 同安区 日至
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对信息技术提高课堂教学有效性的思考
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作者 庄锦晖 《中小学电教(综合)》 2011年第11期52-54,共3页
近段时间,有幸参与了一个省级信息技术与学科课程整合大赛课例组的评审,感觉现有中小学信息技术与学科课程整合的实践似乎遇到瓶颈,多数教师在课堂上能够比较熟练地应用网络、多媒体、投影等媒体开展教学,可是课堂效率的提高并不如预想... 近段时间,有幸参与了一个省级信息技术与学科课程整合大赛课例组的评审,感觉现有中小学信息技术与学科课程整合的实践似乎遇到瓶颈,多数教师在课堂上能够比较熟练地应用网络、多媒体、投影等媒体开展教学,可是课堂效率的提高并不如预想得好。简单的辅助教学多,媒体真正能够支撑起教师有效教、学生有效学的情况比较少见,是何原因,有何改进对策,本文拟对此进行探讨。 展开更多
关键词 中小学信息技术 教学有效性 课堂效率 学科课程整合 多媒体 辅助教学 教师 课例
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对当前信息技术与课程整合存在问题的反思 被引量:1
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作者 庄锦晖 《中小学电教(综合)》 2005年第7期4-6,共3页
关键词 信息技术与课程整合 反思 教育教学改革 研究与实践 突破性发展 新课程标准 教学实践 课题研究 教学过程 认知工具 教学资源 相互协调 教学环节 教学要素 聚合效应 学科教学 中小学 教师
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新课改环境下的教学课例摄制
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作者 庄锦晖 《中小学电教(综合)》 2006年第3期57-58,共2页
关键词 教学课例 新课改 现代远程教育工程 基础教育课程改革 摄制 环境 农村中小学 形象直观 教师培训 同步教学
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