集束化护理策略对精神分裂症睡眠障碍患者跌倒的预防效果分析

目的:分析集束化护理应用于预防精神分裂症睡眠障碍患者跌倒的效果。方法:选取2019年1月至2020年12月泉州市第三医院收治的精神分裂症睡眠障碍患者300例作为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,每组150例。对照组患者给予常规预防跌倒的护理,观察组患者给予集束化护理干预,比较2组患者对预防跌倒相关知识的知晓程度,采用自制的预防跌倒知识调查表,比较2组患者的防跌倒意识。结果:开展集束化护理后,患者跌倒发生率明显低于开展前,观察组预防跌倒相关知识的知晓程度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:将集束化护理应用于预防精神分裂睡眠障碍患者,能够有效预防跌倒的发生,提高患者对预防跌倒相关知识的知晓程度,值得进一步推广使用。

现代信息化背景下对学生经典阅读能力的培养

现代是一个依托网络技术的信息爆炸时代,在此背景下,愈趋庞大的信息量及新陈代谢速度愈趋加快的现实境况则对我们的信息处理能力和对于经典信息价值的坚守提出了更高的要求,即此亦是“物竞天择,适者生存”的社会适应和竞争法在当下历史发展阶段的表现。因此,对学生大量经典阅读的引导则成为现今及未来语文或全学科教育发展的必然趋势。本文便就此现代信息化背景下对学生经典阅读能力的培养话题做出分列读什么、如何读、开放读三方面的阐述。

幼儿园自主游戏中师幼对话有效性的观察研究

自主游戏作为幼儿园游戏之一,不仅起到调节幼儿精力和调适幼儿心理的作用,而且客观上也能使幼儿在愉悦中进行无意学习,能够帮助幼儿巩固知识经验并获得新的经验.我们发现,通过有效的师幼对话,教师可以鼓励和引导幼儿探索、思考和表达,或者针对幼儿的实际问题,以直接或间接的方式向幼儿提出解决问题的方法和意见……总之,通过对话。