幼小双向衔接背景下幼儿数学领域游戏活动研究

现阶段,在“小学化”问题不断发展的同时,国家和整个社会也引起了高度重视,于2021年10月,我国教育部发布了《关于大力推进幼儿园于小学科学衔接的知道意见》,在此基础上,从总体要求、重点任务、主要举措、进度安排以及组织实施等方面入手,对幼儿园入学准备和小学入学的适应进行知道,对幼小衔接的主要理念和实际的实施措施进行了分析。为此,本文主要对幼小双向衔接背景下幼儿教育中,数学领域的相关的活动策划进行分析和研究。