高中语文论述类文本深度教学的实施策略

高中阶段是发展学生写作和阅读能力的重要时期,这一时期学生即将面临高考,良好的语文阅读学习对于进一步提高学生的语文成绩和语文整体水平具有十分关键的作用。在语文阅读教学的过程中,将现代文总共分为论述类文本,文学类文本和实用类文本。其中论述类文本由于在高中语文的教材中占比较少,所以许多教师缺乏对于论述类文本的关注,导致学生在进行论述类文本的学习过程中常常没有掌握正确和高效率的阅读方法。面对当前学生在语文阅读课堂中出现的各种各样的问题,作为一名合格的高中语文教师,必须针对这些问题积极探究解决方式,在语文课堂中灵活运用高效率的教学方法,开展关于论述类文本的深度教学,以此提高学生的阅读水平。