以质量监测数据促进实践教学质量提升

实践教学是本科教学的重要环节,是高等教育质量监测的重要内容,质量监测数据中实践教学数据项与应用型本科院校人才培养的需求相契合。通过对部分与实践教学密切相关的数据进行连续追踪分析,发现应用型本科院校在生均教学仪器设备值、校内外实践基地、校企合作等在数量上有所增长,但是也存在教学仪器设备值增幅不大、实践基地接收学生人数不足、校企合作不够深入等问题。针对这些问题,成都大学积极构建实践教学质量保障体系,在修订培养方案中特别注意实践教学学时学分分配,努力提升课堂质量,在资源配置上为应用型人才培养提供充足保障,经过几年的努力,实践教学质量得以提升。

应用技术大学质量保障体系构建分析

应用技术大学由地方院校转型而来,在高等教育大众化背景下,确保教学质量成为提升其核心竞争力的关键。论文从应用技术大学构建质量保障体系的必要性入手,探讨应用技术大学构建质量保障体系的构建理念和目标导向,质量保障体系的要素及内容,最后还探讨了质量保障体系实施中需要注意的问题。希望通过质量保障体系的构建与实施,以确保应用技术大学健康发展。

新建本科院校教学基本状态数据采集与利用探析——以成都大学为例

教学基本状态数据是新建本科院校办学质量的集中反映,是监测办学质量的重要工具。新建本科院校要在做好教学基本状态数据采集的基础上,从不同维度、时间、相关性等方面做好数据分析工作,找出学校存在的问题,并采取有效措施切实提高教学质量。

网上录取对考生档案管理的影响及对策

本文就两种录取方式下考生档案的不同作用进行了比较,并指出普通高校计算机录取方式对考生档案的影响,最后提出了解决的办法。

政务信息公开中的重点、难点问题

从分析我国政务信息公开中的问题及其原因入手 ,对政务信息公开的渠道、方式、商业化或者信息寻租等问题进行了重点探讨 ,并提出了相应的对策。

民国时期档案鉴定理论分析

民国时期已经有了初步的档案鉴定理论 ,走出了我国档案鉴定理论的第一步。本文分析了当时的鉴定理论和我国档案鉴定制度的基本框架、发展层次 ,并从档案价值鉴定的原则。

当代中国社会主义发展观述评

我国的社会主义发展观的演变经历了以“政治变革为中心”到以“经济建设为中心”,再到以“人的发展为中心”的发展观的演变,这是对社会发展以人的发展为根本的准确把握,反映了当代中国发展理念的深化。

深入实施国际化战略 加快高水平大学建设

实施国际化是高等教育的发展趋势,是成都经济社会发展的外在要求,是提升学校核心竞争力的内在逻辑。成都大学把国际化作为学校建设高水平大学的重要抓手,把成都特色作为学校国际化的立足点,把人才培养作为学校国际化的突破口,从而推动了学校的跨越发展。

美国AP课程实施成功的内外因素分析

AP课程为提升美国教育质量做出了重要的贡献.该研究在介绍AP课程成功表现的基础上,对AP课程成功的内外因素进行了分析,为我国普通高中课程改革尤其是构筑高中与大学之间的衔接课程提供借鉴。