建立完善校长管理制度 促进校长专业发展

实现校长的专业化地位,必须有外部的一系列制度来加以支持与完善。这些制度与措施是校长资格制度、校长选拔制度、校长负责制度、校长任期制度、校长职级制度、校长培训制度、监督校长制度、校长年薪制度、校长退出制度。这些制度形成合力,能够共同促进校长的专业发展。

心本管理的思考者与实践者

江苏有许多思考型的校长，庞中银就是其中的一位。 盱眙中学我去过四次，每次去，我都对这所山顶中学、对庞中银有新的认识。庞巾银是第一山上的守望者，洪泽湖畔、第一山巅的千年书院传统和百年现代办学历程给庞中银校长身上融进了儒雅的气质。他对问题的看法一般与众不同，他的治校理念带有鲜明的儒家文化色彩．他的校园也带有浓郁的传统文化气息。

学校也需要一个灵魂

随着义务教育均衡发展目标的逐步实现,学校文化建设也成为越来越多的学校必须面对的问题。而学校文化建设应该有一个灵魂,这个灵魂就是办学理念。也许每一所学校都有办学理念,但是很多学校的办学理念不是＂自己的＂——高度同质化,缺少个性。真正的办学理念应该是遵循教育规律,在传承与创新中,从学校自己的历史土壤、现实环境和培养目标中生长出来的,它不应该只是一句高调的口号,而要能真正统领学校的文化。

走向多元化的校长研究

对校长的研究是中小学管理理论研究中的一个重要领域,加强对校长的研究,对提高我国中小学的管理水平,丰富中小学管理理论具有极为重要的意义。进入新世纪以来,校长的研究取得了不少成绩,并具有研究成果数量喜人、研究手段方法多样、研究领域更加深入、研究由粗而细、破旧多于立新等特点。本文拟对2001年5月至2002年9月间我国教育理论界在这一领域的研究进行综述,目的在于总结成果,明晓得失,推动中小学管理研究。

试析职业技术学校的教师评价——关于因素集和权重集的选定

职业技术学校的教师评价是职业技术学校管理的一个重要内容,对职业技术学校教师评价量化模型的探求是促进师资管理更为科学化和规范化的有效途径。教师评价量化模型主要是以现代数学科学理论,特别是模糊数学为基础,强调定性观念的定量分析。评价中评价因素集和权重集的选定是科学性很强的工作,是评价工作顺利开展的必要前提。在教师评价理论日趋成熟的今天,探讨评价因素集和权重集选定理论已成为不容忽视的课题。在对职业技术学校教师评价量化模型的探讨过程中,我们对评价因素集和权重集作了尝试性研讨,本文即是对研究结果的初步阐述。

学习《中共中央关于教育体制改革的决定》笔谈

《中共中央关于教育体制改革的决定》已经公布了。它是当前指导我国教育改革的纲领性文件,为我们教育工作指明了方向和原则。本刊邀约本校部分同志进行笔谈,目的在于抒述认识,明确任务,献计献策。

提高考核质量的探讨

衡量学生质量的高低,评价教学效果的好坏,往往都是凭借教育测定的方法以及通过对测定的结果进行科学的分析和综合统计而实现的。目前,用得最广泛的教育测定方法就是考核法。诚然,考核的成绩、分数不能作为衡量学生质量、评价教学效果的唯一标准,但是,就目前来讲它毕竟还是一个重要标准。为此,我们在探索寻求其他测定途径的同时,还必须努力提高考核的质量,使考核尽可能比较科学、客观地反映学生的知能质量。本文试图结合中等技术学校的实际情况,对如何提高考核的质量作一些探讨。

英国的职业和技术教育——访英随感

去年上半年,应英国文化委员会的邀请,我随同郭豫适教授去英国访问。访英期间我们参观访问了布里斯多尔大学、布里斯多尔综合技术学院、布兰诺技术学院、罗尔斯飞机引擎公司技术培训中心、牛津大学,以及曼彻斯特的圣。马克斯罗马天主教中学等学校,重点考察英国的职业和技术教育。英国的职业和技术教育近年来有了很大的发展,并且具有自己的特色,尤其在以下几方面给我们留下了深刻的印象。

计算机在教师评价中的应用

设计和制定一整套职业技术学校教师评价的因素集和权重集,并根据它们对职业技术学校的教师实施评价以后,我们将得到每个教师的大量信息数据.下一步的任务是要对这成千上万个信息数据进行储存、统计、分析、计算从而得到教师评价的综合结果.

地铁消防联动管控系统的分析

作为一个城市中人群大量聚集的一种重要交通设施,而且很多时候又是完全处于地下,如何让它正常安全运行是每个地铁建设及运营部门必须面对的问题。本文主要介绍了消防联动控制系统的慨念功能定位,以供参考。

名校长素质特征的研究

《名校长成长的过程与规律研究》是上海市教育科学研究项目课题,课题的提出是由于上海市在基础教育发展中涌现出了一批名校长,而目前这批校长大多已经或接近退休。新一代校长中虽然不乏有成功者,但与老一代名校长相比在许多方面还有差距。同时许多名校长基本上都是处于一种自生自灭的状态,他们的成功和成名,虽然离不开组织的培养和教育,但更多的还是靠个人的努力工作和学习。因此,我们需要对名校长的素质、名校长的成长过程进行研究以找出规律便于运用到校长培训、管理及校长自我的发展中,促使更多的名校长诞生,以提高学校的效能,适应时代的要求。