高校体育教学改革若干问题探讨

1 端正教学指导思想 近几年在体育教学改革中,人们对教学有三种观点:以“三基”为主,以增强体质、普及、经常为主;全面完成教学任务,并结合课程特点;着重培养学生的能力为主。经过实践与讨论,我们以培养学生的能力并结合“三基”教学作为教学指导思想。这一观点较符合现状,教学效果良好。但随着体育功能的开发,及教学改革的不断深化,我们又逐步认识到,我国学校体育教学将朝着“快乐化、生活化、娱乐化”的方向发展。体育教学中将追求长远效益,即要为学生的终身体育奠定良好的基础。使学生参加工作后,仍能自觉地进行科学的身体锻炼与健康的身体娱乐。终身体育将成为我国学校体育教学的主导思想。为此,今后我们要尽快调整体育教学内容、方法、形式、体制、计划等,使体育教学纳入终身体育的轨道。

浙江省独立学院校园体育文化建设的调查研究

通过问卷调查法,对浙江大学城市学院目前的校园体育文化现状进行调查分析,进一步弄清浙江省独立学院学生课余体育活动改革、发展的现状以及存在的问题,促进独立学院进一步规范校园体育文化管理、改善条件、提高质量。认为校园体育活动蕴含丰富的文化价值,对校园体育文化的健康发展,提出建议。

我省高校体育选项课现状及解决问题几点建议

自国家教委颁发了《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》，各学校都开设了体育选项课，但对选项课的教学目的、编班形式、开设时间、教学内容、教学管理须进一步探讨。

浙江省独立学院学生身体素质现状及有关问题研究

通过问卷调查法及相关项目测试,对浙江省独立学院学生身体素质现状进行调查分析,以及对相关文献资料的研究,进一步弄清独立学院学生身体素质现状以及存在的问题,提出要转变观念、更新体育教学内容、改善办学条件、提高教育质量,进一步推动学校体育健康快速发展,提出对策。

提高我校体育教学与管理水平的几项措施

为了使高校体育教学能适应改革开放与培养跨世纪人才的需要,从宏观管理与微观调控角度入手,论述了提高体育教学与管理水平的几项措施。

贯彻《条例》实施科学管理提高教学质量

为全面贯彻党的教育方针，促使学生身心健康发展，成为社会主义事业的建设者和接班人。只有把贯彻《学校体育工作条例》和《全国普通高等学校体育课程指导纲要》作为学校体育的契机，牢固确立教学工作的中心地位。通过体育教学改革，实施科学管理，带动教学质量全面提高，才能呈现良好的发展态势，步入良性循环的轨道。

普通高校深化体育教学改革的若干问题

体育课程是高等学校计划内的基本课程之一,体育教学是学校体育的中心环节。近几年来各兄弟院校都十分重视体育教学改革,对教学大纲、教材选用、教学内容、教学方法、教学评估等方面,进行一系列改革探索,并取得可喜的成果。本文就深化普通高校体育教学改革中若干问题发表一些粗浅看法。