基于GridFTP的数据传输设计与实现

GridFTP 是 Globus 网格计算环境中数据管理的一个通用的数据传输协议,具有支持 GSI 的安全机制、三方控制、并行传输等功能。通过对 GridFTP 协议的分析,描述了三方控制数据传输体系结构,设计了 GridFTP 客户端控制软件,详细介绍了基于 GridFTP 数据传输的安全认证、数据传输过程和客户端三方控制数据传输的实现。

基于Web Service的跨企业应用模型

在分析Web Service的互操作特性和远程调用的基础上,根据跨企业应用要求,提出了一种基于Web Service的跨企业应用模型,它既能有效地整合企业内部业务系统,又能实现跨企业应用集成,并对模型的特点、关键技术和安全性进行了研究。

网格体系结构、关键技术及其应用

网格是信息社会的网络基础设施,是下一代Web技术。通过介绍网格概念、特点,阐述了网格的组成与体系结构,诠释了网格系统的关键技术,分析了几个网格系统,最后讨论了网格的应用领域。

基于结构助词驱动的韵律短语界定的研究

提高合成语音的自然度是汉语文语转换系统（ＣＴＴＳ） 的核心任务，而韵律短语的界定扮演着重要的角色。本文通过分析虚词的特征，研究了结构助词在连续语流中的特点、地位，以及在韵律短语界定中的作用。

计算机课程作业改革的实践探索

本文分析了传统作业内容单一、缺乏层次、形式呆板等现象，积极探索新的作业教学模式，提出作业改革的六个转变以及在实践中的具体做法和要求。

GridFTP数据传输模型研究

通过分析传统C/S数据传输模型的不足,介绍了GridFTP第三方控制数据传输的概念、模型结构和工作流程。在此基础上,深入研究了GridFTP基于可靠文件传输RFT(Reliable File Transfer)服务的第三方控制数据传输的模型结构、RFT服务架构、实现细节以及扩展数据块工作模式,指出GridFTP协议能够满足网格平台数据传输的需要。

团队教学法在数据库原理课中的应用

传统教学模式以传授知识为中心,忽视学生主体参与。团队教学法以专题为主线、任务目标为使命、团队为载体、教师为主导、学生为主体,以素质培养为目的,有效激发学生的创新能力。在《数据库原理》课程实施团队教学法,追求以团队学习为中心,充分发挥学生的主动性、参与性和创造性,能有效提高学生分析问题解决问题的能力,增强团队精神和合作能力。

网格技术及其应用

对网格系统的定义、特点、功能、体系结构和关键技术进行了研究,重点阐述了五层沙漏结构、网格操作系统的基本功能和安全认证技术,同时给出了网格体系结构模型、网格使用模式和一个基于代理的资源管理模型。讨论了网格的应用领域,指出了网格必将成为新一代网络计算模式以及新型的分布计算和协同工作环境。

网格与Web服务的融合——OGSA与WSRF

介绍开放网格服务体系结构(OGSA)的基本思想和层次结构,讨论了OGSA核心规范OGSI,指出OGSI在融合网格与Web服务中存在的不足。Web服务资源框架(WSRF)是OGSA的最新核心规范,WSRF认为资源是有状态的,服务是无状态的,它通过Web服务资源方法(WS-ResourceApproach)来为有状态资源建模,分析了Web服务通知(WS-Notification)等规范,讨论了WSRF与OGSI的关系,WSRF实现了网格与Web服务的融合。

网格系统的组成与体系结构分析

网格是新型的分布计算和协同工作环境.在讨论网格特点的基础上,阐述了网格系统的组成和必须提供的基本功能,着重分析了以服务为中心的开放网格服务体系结构(opengridservicesarchitecture)的设计,指出网格体系结构是网格建造的核心.

《数据库原理》课程建设的实践与探索

介绍了《数据库原理)课程建设中，在确定教学目标，完善课程内容新体系；在改革教学方法，注重能力培养；在强化实验环节，提高学生的动手能力；在课程考核的改革等方面所进行的教学实践与探索。

团队教学法的课程开发

团队教学法强调对学生知识、能力、素质的培养，以课程专题为主线，以团队学习为中心，以任务目标为使命。以教师为主导、学生为主体，以素质培养为目的，有效激发学生的创新能力。论述了团队教学法的理论基础、内涵特点、实施程序，以及团队教学法对课程建设的要求。

GridFTP多种数据传输模式的设计

GridFTP是Globus项目组开发的一个用于支持网格远程数据传输的一种基本的数据访问和数据传输协议,它支持多种形式的数据传输。研究了并行数据传输、条状数据传输和第三方控制数据传输的传输模式、传输过程,讨论了3种传输模式的适用范围和特点,以及实现并行传输、条状传输的主要代码,最后在第三方控制模式下,结合并行传输和条状传输,仿真实现了第三方控制数据传输。

基于CDIO工程教育理念的数据库原理课程教学实践

文章借鉴CDIO工程教育理念,采用鱼骨架图的形式设计了基于CDIO理念的"数据库原理"教学体系,突出基于项目的教育和学习。采取多样化课堂教学,启发学生理解和掌握数据库的概念、原理和方法,通过项目的开展,在实践中体验"做中学",实施基于CDIO的考核评价模式,培养了学生的工程、团队协作、交流等能力,提高了学习兴趣,改善了学习效果。

基于网格服务的工作流技术

网格工作流是将工作流技术应用到网格环境中。研究了在OGSA框架下,网格工作流的概念、特点,基于OGSA工作流层次结构和网格工作流执行的基本过程,提出了网格工作流研究中所要解决的几个关键问题,包括网格工作流描述语言、规划与调度、执行与管理、监测与错误处理、动态与优化处理、使用与开发环境。

网络应用计算模型的演变与发展

自计算机诞生以来,伴随着计算机的发展网络应用计算模型经历了单主机计算、客户/服务器计算和网络计算三种模型的演变,正在向网络计算模型发展。本文分析阐述了各种计算模型的演变过程,并重点讨论了网络计算的概念、特征、体系结构,计算模型和应用前景。

基于有色Petri网的Web服务合成建模

分析了用一般Petri网进行Web服务合成建模的不足,提出用有色Petri网进行改进。利用有色Petri网原理给出了Web服务的形式化定义,描述了Web服务合成的五种基本结构的Petri网模型,通过一个行程规划实例,分析了行程中的不同Web服务,描述了行程规划服务由不同Web服务合成的有色Petri网模型,展示了有色Petri网在Web服务合成建模中的优势。

网格服务及调用模型研究

开放网格服务体系结构(OGSA)是在Globus网格计算工具包和Web Service技术融合的基础上提出的一套规范和标准。OGSA以服务为中心,将一切都抽象为服务,网格服务是OGSA的基本概念。在介绍了网格服务的思想之后,分析了OGSA的架构体系,讨论了网格服务的组成以及典型标准接口的功能描述,研究了创建网格服务实例的过程,提出了一个网格服务调用模型,并对其处理过程进行了描述。

网格计算安全构架及其实现

网格要实现分布资源的共享,必须构建新的安全体系,制定更高要求的安全机制。通过分析网格计算的安全特性和安全策略,研究了网格计算的安全体系结构,讨论了结构中的主要技术和用户任务的安全认证过程。介绍了Globus Toolkit3(GT3)中安全机制的实现,探讨了Globus Toolkit3为体现OGSA思想对安全机制和任务分配流程的改进。

从RDBMS至ORDBMS

从分析传统的关系数据库系统（ＲＤＢＭＳ）的局限性出发，阐述了新型的对象－关系数据库系统（ＯＲＤＢＭＳ）的概念、特征、以及对复杂对象的管理，指出了实现对象－关系数据库系统的可能途径。