从协同增效角度看组合物实施例和对比例的撰写

协同增效的事实认定是化学组合物领域专利实质审查中重要的一步,文章通过两个具体案例探讨了如何通过实施例和对比例来证明组合物确实产生了协同增效。发明人在设置协同实验时,一般需在保持组合物总用量不变的情况下,对比含有全部关键组分或仅含其中一种或几种关键组分的效果,同时,在效果验证时,应尽可能详实描述实验的具体过程和结果,并保留原始实验数据记录。

课外阅读,让孩子爱上阅读

目前,我国大部分小学生缺乏阅读的兴趣,也没有良好阅读习惯,有些学生在阅读时只是走马观花。对此,培养学生的阅读兴趣,提高他们的阅读能力,显得尤其重要。在教学中,我们可以从课外阅读入手,以学生为本,为他们合理选择阅读材料;进行技巧指导,挖掘其中的趣味元素;进行拓展训练,以培养学生的阅读兴趣。

打造灵动有趣的语文课堂

兴趣是学生参与学习的直接动力,足够的兴趣可以让学习变得更加自主,在课堂上充分发挥自己的能动性。如何提高小学生对语文课的兴趣,是一个典型的难题。我认为,合理地借助各项资源,打造出内容丰富的语文课,可以有效达到激趣的效果。下面,我围绕自身教学经验,谈几点建议。

春来野菜滋味长

时令已出九，“亭前垂柳，珍重待春风”最后一划也写完，早晚却依旧寒意袭人，只有玉兰兀自开放。野菜们也不甘寂寞，纷纷粉墨登场。看来，这春天的气息，不单单可以用眼睛看，用鼻子闻，用心去体会，更可以用嘴去品味。