中职学校师生冲突现状及归因分析

师生之间的互动关系既有和谐的一面,也会有分歧冲突的一面。师生冲突是中职学校常见现象,审视、反思和探析中职学校师生之间的冲突,对于全面揭示师生关系,促进中职学校学生身心健康发展有重要意义。本文通过问卷调查、访谈等实证方法,对中职学校师生关系总体状况进行了描述,并据此分析了引发中职学校师生冲突的原因。

“人生艺术化”视域下中职大美育课程体系构想与实践

美育思想早在我国先秦时期就已有之,随着历史的变迁,美育经历了被关注和被弱化的曲折历程。自党的十八届三中全会以后,美育受到高度重视,但在职业院校尤其是中等职业学校,美育还几近空白。从美育课程理念、课程体系、推进机制、师资融合这四个方面建构中等职业学校大美育课程体系,通过多形式、多生活场景在学习情境下进行课程实践,可以为中等职业教育的美育课程开发与完善提供切实可行的理论支撑和有益尝试。

中等职业学校师生冲突的干预策略

寻求避免或消除中职学校师生冲突的干预策略,以促进职校师生关系的良性发展。主要从树立平等意识,消除价值冲突;提升教育机智,消除可能冲突;掌握沟通技巧,消除误会冲突;转变教育理念,消除期待冲突;提高教师素质,消除权力冲突;建构平衡机制,消除供需冲突;丰富校园文化,消除情绪冲突等七个方面加以论述。