浅谈如何活跃英语课堂气氛

在英语教学中 ,教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣 ,激发学生的学习热情 ,积极主动地成为学习的主体。教师在课堂教学中 ,可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣 ,活跃课堂气氛。

浅谈英语中的隐喻修辞

隐喻是一种常见的修辞现象。本文主要探讨了隐喻的构成方式、喻意的理解及翻译,以便人们对英语中的隐喻有进一步的了解。

多媒体在英语教学中的运用

讨论多媒体英语教学的理论基础,概述多媒体技术在英语教学中的优势,并提出多媒体英语教学过程中值得注意的问题。

浅论加强高职院校大学生思想政治教育

加强大学生思想政治教育，可以帮助大学生树立正确的政治方向，树立科学的世界观，形成良好的道德品质。高职院校学生的思想政治教育直接关系学生的全面发展。因此，研究探讨高职院校大学生思想政治教育是新时期加强大学生思想政治教育的重要工作。

浅谈当代大学生的诚信教育

大学生诚信问题受到社会各界的普遍关注。文章列举了大学生诚信缺失的主要表现，分析了其形成的原因，并就高校如何扎实有效地开展大学生诚信教育进行了探讨。

“任务型”教学法在高职英语听力教学中的运用

在高职的英语教学中,“听”是一项重要的基本技能,是交流的首要条件,而“任务型”教学是培养学生语言交际能力的有效途径,因此将“任务型”教学运用到高职英语听力中就尤为重要。

英汉习语中的文化差异及其翻译

习语是语言的精华,英汉习语承载着不同的民族文化特色和文化信息。本文阐述了英汉习语中所反映的文化差异,并分析了英语习语翻译的具体原则和方法。

论大学英语教学中的语篇分析

本文通过对大学英语教学现存问题的分析,依据语篇教学的理论,着重阐述了学生语篇分析能力在培养学生的阅读、写作和口语能力中的重要作用,并指出大学英语教师要培养学生对语篇的敏感性,掌握对语篇结构的分析方法。

五年制高职英语教学的问题与初探

英语作为高职教育教学中一门基础必修课,旨在培养学生的应用能力。目前五年制高职英语教学存在一些问题,本文本文根据目前五年制高职英语课的实际情况针对性的提出了相应的改进措施。

论会话中“不合作现象”

话语理解是语用学研究的一个核心问题。美国著名语言哲学家格赖斯(Grice)提出的合作原则,可以用来解释交际者之间是如何成功地进行交际的。然而,在语言的实际使用中,出现了大量违反合作原则的现象。本文利用会话含义理论对违反合作原则的某些会话实例进行了详尽分析,推导出交际者实施这种交际策略中话语包含的特殊会话含义:即说话人有意超越字面意义的隐含意义。