在阅读中成长——乡村小学书香校园建设的实践探索

在学校的发展历程中．校园文化特色时刻影响着师生的精神成长。我们树立这样的一个理念：走出校门的每个孩子都应该成为有内涵的人。这里所说的内涵包括两个方面：一是知识的层面，让孩子们成为有丰富知识的人：二是做人的层面，让孩子们成为有涵养的人。因此，我们以营造书香校园为目标．用阅读引领师生成长，让学生在书的世界中受到精神的洗礼。多年来，学校在这方面积累了不少的实践经验，也收到很好的效果。

理论学习未必都枯燥

在教师看来，提高理论水平是重要的，但学校组织教师进行理论学习的效果并不好。在教师培训过程中，许多教师也反映理论学习太枯燥，不是听不懂．就是听了也没用。现实需要和实际效果之间的矛盾使我们思考：如何改进教师的理论学习？近年来，我们尝试了一项教师心理学培训，让理论学习不再枯燥．