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谈小学语文教学与幼儿园语言教学衔接的策略
1
作者
应文芳
《当代家庭教育》
2019年第5期143-143,共1页
随着中文在全球学习热度的不断增加,我们就要对自己本国语言的学习引起足够的重视,因此我们从小就要培养出孩子对语言的学习能力,在幼儿园阶段就要锻炼孩子能够用语言进行表达,能够同老师和学生进行简单的交流。而到了小学语文教学的主...
随着中文在全球学习热度的不断增加,我们就要对自己本国语言的学习引起足够的重视,因此我们从小就要培养出孩子对语言的学习能力,在幼儿园阶段就要锻炼孩子能够用语言进行表达,能够同老师和学生进行简单的交流。而到了小学语文教学的主要内容就变为了对基础知识的学习和培养孩子具备一定的写作能力,从而能够让孩子更好地展现出良好的创造思维能力。同时两个阶段的语文的学习当中,一定要保证孩子对语文学习产生了浓厚的兴趣爱好,这样才可以做到两个阶段更好地衔接。
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关键词
小学语文教学
幼儿园语言教学
衔接策略
原文传递
题名
谈小学语文教学与幼儿园语言教学衔接的策略
1
作者
应文芳
机构
安徽省天长市广陵小学
出处
《当代家庭教育》
2019年第5期143-143,共1页
文摘
随着中文在全球学习热度的不断增加,我们就要对自己本国语言的学习引起足够的重视,因此我们从小就要培养出孩子对语言的学习能力,在幼儿园阶段就要锻炼孩子能够用语言进行表达,能够同老师和学生进行简单的交流。而到了小学语文教学的主要内容就变为了对基础知识的学习和培养孩子具备一定的写作能力,从而能够让孩子更好地展现出良好的创造思维能力。同时两个阶段的语文的学习当中,一定要保证孩子对语文学习产生了浓厚的兴趣爱好,这样才可以做到两个阶段更好地衔接。
关键词
小学语文教学
幼儿园语言教学
衔接策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
谈小学语文教学与幼儿园语言教学衔接的策略
应文芳
《当代家庭教育》
2019
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