办一所“惠心利人”的现代化学校——宁波市李惠利中学的办学实践

现代化学校是现代化教育的重要落脚点。宁波市李惠利中学在创建现代化学校过程中,承袭学校历史根脉的文化核心,立足学校现实发展的资源优势,顺应教育现代化的时代要求,从办学理念、育人模式、师资队伍、学生发展、特色建设五个方面着手,努力办一所“惠心利人”的现代化学校。

提高酵母S-腺苷甲硫氨酸表达量的研究

目的介绍S-腺苷甲硫氨酸(S-adenosylmethionine,SAM)在Saccharomy cescerevisiae中的合成代谢机制和利用代谢工程改变酵母细胞的相关代谢途径,提高细胞SAM表达量,以及通过发酵工艺调控,提高SAM产率的有关研究进展。方法对近年来的相关研究报道与成果进行综合分析。结果与结论代谢工程与微生物发酵工艺调控相结合的方法,是提高酵母SAM表达水平的切实有效的途径。

中英高中生物学教材“探究插枝生根的影响因素”实验的比较与启示

以浙科版高中生物学教材和英国Pearson Education Limited出版的IB课程高中生物学教材的"探究插枝生根的影响因素"实验为例,从实验目的、实验材料、实验步骤、实验讨论这4个方面展开比较分析,以期为高中生物实验教学提供参考。

ADI教学模式在"探究影响胞质环流速率的因素"实验的教学实践

以"探究影响胞质环流速率的因素"的实验教学为例,阐释如何将ADI教学模式应用于生物学实验教学,通过将科学论证和科学探究过程相结合,以期落实生物学学科核心素养,并为生物学教师提供新颖的实验教学案例.

浅谈实验型微课在生物教学中的应用

本文以浙科版高中生物教材为例,阐述了如何将实验型微课应用于实验教学及实验题析题辅助的一些做法。