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艰难的旅程——台湾高中阶段多元入学方案述评
1
作者
邵兴江
应晓琼
《基础教育参考》
2006年第1期33-36,共4页
关键词
多元入学方案
高中阶段
台湾省人
述评
教育分流制度
入学制度
机会平等
评判标准
台北市
下载PDF
职称材料
欧洲学校消费教育研究
被引量:
2
2
作者
应晓琼
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007年第C00期11-14,共4页
本文以欧洲学校消费教育模式为研究重点,并对不同层次的学校所开展的学校消费教育进行简要介绍,以期向读者展示欧洲学校消费教育概貌。最后,简要地分析了欧洲将消费教育引入学校过程中存在的困难。本文希望通过对欧洲学校消费教育模式...
本文以欧洲学校消费教育模式为研究重点,并对不同层次的学校所开展的学校消费教育进行简要介绍,以期向读者展示欧洲学校消费教育概貌。最后,简要地分析了欧洲将消费教育引入学校过程中存在的困难。本文希望通过对欧洲学校消费教育模式的研究,为我国开展国民消费教育和学校消费教育提供一定的借鉴。
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关键词
欧洲
学校消费教育
教育模式
原文传递
题名
艰难的旅程——台湾高中阶段多元入学方案述评
1
作者
邵兴江
应晓琼
机构
华东师范大学课程与教学研究所
出处
《基础教育参考》
2006年第1期33-36,共4页
关键词
多元入学方案
高中阶段
台湾省人
述评
教育分流制度
入学制度
机会平等
评判标准
台北市
分类号
G639.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
欧洲学校消费教育研究
被引量:
2
2
作者
应晓琼
机构
华东师范大学课程与教学系
出处
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007年第C00期11-14,共4页
文摘
本文以欧洲学校消费教育模式为研究重点,并对不同层次的学校所开展的学校消费教育进行简要介绍,以期向读者展示欧洲学校消费教育概貌。最后,简要地分析了欧洲将消费教育引入学校过程中存在的困难。本文希望通过对欧洲学校消费教育模式的研究,为我国开展国民消费教育和学校消费教育提供一定的借鉴。
关键词
欧洲
学校消费教育
教育模式
分类号
G55 [文化科学—教育技术学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
艰难的旅程——台湾高中阶段多元入学方案述评
邵兴江
应晓琼
《基础教育参考》
2006
0
下载PDF
职称材料
2
欧洲学校消费教育研究
应晓琼
《全球教育展望》
CSSCI
北大核心
2007
2
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