五酯片治疗轻度药物性肝损害效果观察

目的观察五酯片治疗轻度药物性肝损害的效果。方法将符合纳入标准患者按入院时间分成观察组和对照组各43例,观察组使用五酯片,对照组使用甘草酸二铵肠溶胶囊。比较两组治疗前后丙氨酸氨基转移酶(ALT)、碱性磷酸酶(ALP)和总胆红素(TB)水平及临床疗效。结果①治疗前两组ALT、ALP和TB水平接近,差异无统计学意义,治疗后两组均较治疗前有明显下降,但观察组下降水平低于对照组,差异有高度统计学意义;②观察组显效率明显高于对照组,差异有统计学意义。结论五酯片对轻度药物性肝损害治疗效果好于甘草酸二铵肠溶胶囊。

莫沙必利改善肝硬化腹胀症状的疗效观察

目的观察莫沙必利改善肝硬化腹胀症状的疗效。方法将符合纳入标准患者随机分成试验组和对照组。试验组在常规治疗基础上使用莫沙必利分散片;对照组仅给予常规治疗。观察两组治疗前后腹胀症状积分、谷丙转氨酶(ALT)、碱性磷酸酶(ALP)和总胆红素(TB)及有效率的差别。结果①试验组总有效率(89.29%)显著高于对照组(71.43%),差异有统计学意义(χ2=5.657,P=0.017);②两组治疗后症状评分均较同组治疗前显著下降,差异有统计学意义(P<0.01);试验组治疗后症状评分显著低于对照组,差异有统计学意义(P<0.01);③两组治疗前后ALT、ALP和TB无明显变化,差异无统计学意义,(P>0.05)。结论莫沙必利可有效改善肝硬化腹胀症状,且不影响肝功能。

病例教学法在中职内科护理教学中的应用

内科护理是卫生学校护理专业的骨干课程,其课程目标是培养具有必要的理论知识、较强的实践技能、良好职业素质和职业道德的护理人才[1]。内科护理理论性强、内容繁杂枯燥,目前进入中职学校的学生入学时总体成绩低,但对护理人才的培养要求不能降低[2]。中职学生的学习能力、抽象思维能力较弱,学习内科护理难度较大。传统的教学方法培养的学生只会对基础知识死记硬背,学生学习的主动性不强,理论结合临床的应用能力低。