生态化数学课堂的构建

“生态化数学课堂”的本质是以生为本，崇尚自主的课堂；多向互动，教学相长的课堂；动态生成，个性张扬的课堂；有序开放，科学评价的课堂。本文阐释了生态化数学课堂的内涵，从构建生态化的数学学习过程；实施学生参与的生态化评价等方面阐述了构建生态化数学课堂的问题。

铁路旅客列车隔离车合理利用初探

铁路旅客列车隔离车合理利用初探应正国谢明生１现有隔离车的使用方式１．１包租根据铁运函（１９９５）５０９号《增运增收措施》、铁运函（１９９６）１６号《关于修订行包运输有关规定的通知》，各铁路局、铁路分局、站段都积极采取措施，以各种形式包租隔离车。现主要...

启迪心智 传播智慧

本文结合现行教材阐述教材的重要性,提出教材应设身处地的为学生的＂学＂服务,想学生所想,思学生所思,创设精彩的情景充分凸显＂数学概念的形成、概念的表述、概念的辨析和概念的应用＂这四个部分.在教学上应充分挖掘在例题蕴含的思维功效,创设＂活动串＂让教材说话,让学生自主学习.