动量守恒教学如何有序地启动学生思维

把有序启动教学法运用在中学物理教学中,以动量守恒定律问题的分析教学为例,使教学信息有序、过程有序、学生认知有序。从而激发了学生学习物理的兴趣、增强了思维的积极性。

振动与波动中的多解问题

振动和波既有联系又有区别，且它们都是有多解的问题，很好地掌握它们的关系和多解成因，对于正确解决此类问题，有重要意义。由于振动具有周期重复性，物体会在不同的时刻多次达到同一位置，故容易出现多解问题。而对于波动，波的图象的周期重复性是波动问题出现多解的最主要因素，其中主要可分为三种情况：

也谈高考中的弹簧

也谈高考中的弹簧应渭滨（新疆石河子市１４３团中学，８３２０２１）中学物理中的弹簧问题，使不少学生感到棘手，而近年来高考中又频频出现．本文拟从以下几个方面来讨论此类问题．一、弹簧与“关联物”的联系弹簧总是与其它物体直接或间接联系在一起，这个物体我们称做...

也谈速度的合成与分解

众所周知，速度的合成与分解，对象是同一个质点（物体），方法是平行四边形定则（或三角形定则），原则虽如此明确，但一遇到实际问题，则往往不是那么简单的了．试看以下例题：

也谈速度的合成与分解

众所周知，速度的合成与分解，对象是同一个质点（物体），方法是平行四边形法则（或三角法则）。原则虽如此明确，但一遇到实际问题，则往往不是那么简单的了。试看以下例题：

加深理解动量守恒定律的内涵

一、动量守恒定律所研究的现象动量守恒定律是针对相互作用的物体所组成的系统而言的,但对组成系统的每一个物体来讲,其动量可以是变化的,这从动量守恒定律表达式中就看得非常清楚: m1v1+m2v2=m1v'1+m2v'2,