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题名健康教育在女性盆腔炎病人护理中的应用
被引量:3
- 1
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作者
应瑞霞
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机构
河南省漯河市郾城区中医院
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出处
《全科护理》
2016年第10期1065-1066,共2页
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文摘
[目的]探讨健康教育在女性盆腔炎病人护理中的应用。[方法]将100例住院盆腔炎病人随机分为观察组与对照组,每组50例。对照组实施常规护理,观察组在常规护理基础上给予健康教育。比较两组病人的疾病知识知晓率、健康行为依从性与护理满意率。[结果]观察组病人的疾病知识知晓率、健康行为依从性与护理满意率均高于对照组(P<0.05)。[结论]对女性盆腔炎病人实施健康教育可增强病人对于疾病的了解程度,提高病人治疗依从性,促进病人康复。
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关键词
盆腔炎
健康教育
护理
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名剖宫产术后腹胀患者的护理干预效果观察
被引量:15
- 2
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作者
应瑞霞
张诚娟
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机构
河南漯河市郾城区中医院
河南漯河市郾城区人民医院
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出处
《河南外科学杂志》
2016年第2期157-158,共2页
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文摘
目的分析剖宫产术后腹胀患者的护理干预效果。方法对34例剖宫产术后出现腹胀的患者实施饮食、用药、康复运动指导等护理措施。回顾性分析患者的护理资料。结果本组34例患者腹胀症状均于1~3d内全部缓解,肛门均恢复排气、排便。结论对剖宫产术后发生腹胀的患者实施用药、饮食、活动指导、腹部按摩等护理措施,能有效预防和效缓解剖宫产术后腹胀发生。
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关键词
剖宫产
腹胀
护理
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名探讨临床护理路径在妇产科患者中的应用效果
被引量:1
- 3
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作者
应瑞霞
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机构
[
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出处
《临床研究》
2016年第10期160-161,共2页
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文摘
目的:探讨临床护理路径在妇产科患者中的应用效果。方法选取我院2014年1月-2015年7月收治的60例妇产科患者作为研究对象,将其随机分成观察组与对照组,各30例。对照组予以常规护理;观察组在对照组基础上予以临床护理路径。观察统计两组患者护理前后抑郁、焦虑情况、住院时间、护理满意度。结果两组患者护理前焦虑、抑郁情况对比未见明显统计学差异(P>0.05);观察组护理后焦虑、抑郁情况明显优于对照组(P<0.05),观察组与对照组护理后焦虑、抑郁比例分别为[(43.3%)、(46.7%)]、[(66.7%)、(73.3%)];观察组患者住院时间、护理满意度[(8.9±1.4)d、(93.3±2.1)分]均明显优于对照组[(13.3±2.3)d、(80.2±2.7)分](P<0.05)。结论临床护理路径在妇产科患者中的应用效果较为显著,可有效缓解患者抑郁、焦虑不良心理状态,减少患者住院时间,缓解患者经济负担,提升患者护理满意度。
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关键词
临床护理路径
妇产科患者
应用效果
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名剖宫产术后使用静脉自控镇痛的护理
被引量:1
- 4
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作者
应瑞霞
张诚娟
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机构
河南省漯河市郾城区中医院
河南省漯河市郾城区人民医院
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出处
《河南外科学杂志》
2015年第6期160-160,共1页
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文摘
目的总结剖宫产术后使用自控镇痛的护理体会。方法对207例择期剖宫产患者术后使用静脉自控镇痛过程中实施密切观察、合理指导、并发症护理等针对性护理措施。结果本组患者术后24 h内镇痛良好率达96.62(200/207)%,全组病术后48 h内疼痛均被有效控制,期间出现例恶心、呕吐、尿储留等12例并发症,均经对症处理后缓解,无呼吸抑制、皮肤瘙痒等其他并发症及麻醉导管脱出病例发生。出院发放护理工作满意度调查表显示对护理工作满意率100%。结论加强宫产术后使用自控镇痛细节化及规范化护理措施,可有效提高患者术后镇痛效果、减少并发症发生率,提高产妇对护理工作的满意度。
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关键词
剖宫产
自控镇痛
护理措施
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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题名80例初产妇分娩护理体会
- 5
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作者
应瑞霞
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机构
河南省漯河市郾城区中医院妇产科
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出处
《中国农村卫生》
2016年第3期42-43,共2页
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文摘
目的:探讨初产妇的分娩护理体会。方法:选取2014年1月至2014年12月期间我院妇产科收治的初产妇80例,回顾分析产妇的基本资料及对其所采取的护理措施。探究在进行护理后,产妇心理变化及护理满意率。结果:由本次调查结果可知,在产妇入院未实施护理时,其SAS、SDS评分为(56.3±11.2)分、(55.9±10.9)分。而实施分娩护理,其SAS、SDS评分为(38.9±7.2)分、(36.0±6.8)分。两组数据比较差异具有统计学意义(P<0.05)。此外,本次无对护理服务不满意者,护理满意率为100%(80/80)。结论:因初产妇大多伴有焦虑、紧张的情况,不利于分娩。而通过有效的护理措施,可降低产妇的不良心理情绪。
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关键词
初产妇
分娩护理
护理体会
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分类号
R473.71
[医药卫生—护理学]
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