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一堂体现APOS理论的习题课——以《二次函数在生活中的应用》为例
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作者 应秀国 《初中数学教与学》 2015年第10期1-3,共3页
APOS理论是美国数学教育家杜宾斯基就数学概念学习而提出的学习规律．杜宾斯基认为，学生学习数学概念需要在自身已有知识经验基础上的主动建构，这样才能促进学生对数学概念的深刻理解．这一建构过程需要经历四个阶段，即活动阶段，程... APOS理论是美国数学教育家杜宾斯基就数学概念学习而提出的学习规律．杜宾斯基认为，学生学习数学概念需要在自身已有知识经验基础上的主动建构，这样才能促进学生对数学概念的深刻理解．这一建构过程需要经历四个阶段，即活动阶段，程序阶段，对象阶段，图式阶段． 展开更多
关键词 二次函数 习题课 数学概念学习 应用 生活 学习规律 数学教育家 主动建构
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