农村小班化课堂——巧用人人通让数学课堂活力无限

目前,我国农村的小学布局结构逐渐倾向于小幅转变。随着小学班级人数的逐渐减少,在农村的小学教育环境中,教师和学生之间的交流机会不断增加,这也使教师和学生的关系更为密切,师生之间的情感更为深入。师生间的良好关系有助于每位学生的个性得到充分发展,同时教学质量也能得到不断提高。