核心素养视域下初中英语阅读的教学研究

本文综合分析了当前初中英语阅读教学的现状,指出阅读教学方法陈旧、教学目标不符合教学实际情况、教学内容单一等问题,这些限制了初中生在英语语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等方面的综合发展。为应对这些挑战,本文基于核心素养培养目标,探讨了初中英语阅读教学的创新策略。

多模态理论指导下的初中英语词汇教学策略

词汇是语言的要素和基础,是英语教学的重要组成部分,也是英语教学的基础与难点。信息技术和现代科技成果在教学中的作用越来越大,基于多模态理论且符合初中学生特点的英语词汇教学也得到了广泛的应用和普遍的认同。多模态理论指导下的初中英语词汇教学能显著改善词汇教学现状,生成有效的词汇教学方法,有效地培养学生的词汇学习能力。

浅谈英语教学中应注意的细节

细节决定成败。每个教学细节都是构成教学的基本单位。根据英语学科的特点,本人经过长期的实践和反思,认为在英语教学中应注重以下细节,从而使学生更好地学好英语。