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题名英国公共图书馆儿童数字阅读推广研究
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作者
王旭燕
应胜瑜
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机构
杭州师范大学中国创新创业教育研究院(浙江省哲学社会科学重点研究基地)
杭州师范大学经亨颐教育学院
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出处
《中国教育信息化》
2023年第11期40-50,共11页
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基金
2023年度浙江省哲学社会科学规划一般课题(青年)“大学知识溢出促进机制研究——基于浙江省的探索”(编号:23NDJC277YB)。
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文摘
数字阅读是儿童获得文化资源的便利途径之一,可为儿童提供优质文化供给。伴随着英国各领域的数字化改革进程,为促进教育公平并提升公民数字素养,英国率先开展了公共图书馆儿童数字阅读推广,并形成较为成熟的体系。具体举措如下:一是完善促进儿童数字阅读推广的法律政策;二是加强能力与资源建设,完善公共图书馆数字基础设施,拓展儿童数字阅读资源库,对纸质资源进行数字化存储与分类推广,开发特色数字资源并进行推广;三是创新公共图书馆儿童数字阅读推广方式,开展儿童数字阅读试点借阅,公私合作加强儿童数字阅读在线互动,实现儿童数字阅读的数字化推广;四是根据儿童年龄进行数字阅读分类推广,为特殊儿童和阅读障碍儿童打造专属数字阅读推广活动和项目。对其推广经验进行梳理总结,可为我国公共图书馆儿童数字阅读推广提供参考和借鉴。
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关键词
英国
公共图书馆
数字阅读推广
数字素养
数字鸿沟
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Keywords
UK
Public libraries
Digital reading promotion
Digital literacy
Digital divide
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分类号
G258
[文化科学—图书馆学]
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