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雕饰天然,芙蓉出于清水——浅谈创造性活动的有效开展
被引量:
1
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作者
应莉祎
《教师》
2012年第24期26-26,共1页
《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"只有"创造性地开展各类活动",才能增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。...
《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"只有"创造性地开展各类活动",才能增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。但是作为农村小学的老师,面对资源素材的匮乏。
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关键词
创造性活动
《语文课程标准》
语文实践能力
天然
雕饰
语文能力
农村小学
学生
下载PDF
职称材料
题名
雕饰天然,芙蓉出于清水——浅谈创造性活动的有效开展
被引量:
1
1
作者
应莉祎
机构
浙江省舟山市普陀区桃花中心学校
出处
《教师》
2012年第24期26-26,共1页
文摘
《语文课程标准》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。"只有"创造性地开展各类活动",才能增强学生在各种场合学语文、用语文的意识,多方面提高学生的语文能力。但是作为农村小学的老师,面对资源素材的匮乏。
关键词
创造性活动
《语文课程标准》
语文实践能力
天然
雕饰
语文能力
农村小学
学生
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
雕饰天然,芙蓉出于清水——浅谈创造性活动的有效开展
应莉祎
《教师》
2012
1
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