教材中的小练笔——阅读和习作的奠基石

人教版课程标准语文实验教科书中,特别在阅读课文课后习题中新增一项内容——小练笔,小练笔成为阅读教学的一个重要环节。为什么教材在此处安排练笔？教师在教学中如何避免练笔的随意性？如何充分利用教材中小练笔这一形式,为学生语文综合素养的提升＂奠基＂呢？笔者试着从小练笔的目标要求和意义两方面进行解读。

丰盈课后练习,提高训练实效

语文教学的基本任务是提高学生正确理解和运用语言文字的能力。在实际的课堂教学中经常会出现脱离文本、架空语言的现象。许多老师觉得新教材在语言训练的编排上缺少明显的体系和序列，阶段性与层次性不明，这让老师们总是摸不着门路，觉得操作起来很困难。