智能手机辅助小学科学教学案例及分析

2014年,教育部印发《中小学教师信息技术应用能力标准(试行)》强调,"应用信息技术转变学习方式的能力为发展性要求,主要针对教师在学生具备网络学习环境或相应设备的条件下,利用信息技术支持学生开展自主、合作、探究等学习活动所具有的能力"。随着智能手机及其相关技术不断普及,很多学生开始了解手机的构造、功能和使用方法。教师该如何使用智能手机进行实验教学、概念教学、规律教学?笔者结合案例具体介绍。

例谈智能手机在小学科学教学中的应用

小学科学课的学习,对培养学生热爱科学,激发学生学习科学的兴趣、获取科学知识、培养科学态度、提高实验的观察能力、掌握科学方法、发展科学思维能力等方面具有重要的作用。如今以智能手机为代表的新兴技术手段、技术载体正成为推动小学科学教学发展的又一股新兴力量。