铸魂育人,润物无声——基于读本理解下的道德与法治教学的有效性路径研究

面对道德与法治新课程改革的进一步深化,为新时代中国特色社会主义现代化国家建设培育合格接班人,显然是课程教学的根本性任务。对此,依托《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》,实现"铸魂育人,润物无声"就成为教学活动开展的重要途径。本文从注重生活情境的创设,做到"有虚有实";注重政治观念的融入,做到"有棱有角";注重生活实践的开展,做到"有情有意";注重教学资源的丰富,做到"有滋有味";注重教师素养的提升,做到"有己有人"五个方面,进行明确的论述。

小学道德与法治学科地理题材教学策略探究

《道德与法治》教材中编入了很多地理题材的内容,这给一线教师带来了一定的挑战。为使地理题材在道德与法治教学中有效应用,教师需基于教材内容,挖掘有效融合点;利用信息技术,丰富课堂教学资源;开展小组探究,共同构建知识框架;完善教学评价,体现多学科融合优势,推动道德与法治教学质量的提升。