教育者数字素养与技能提升策略的国际镜鉴

教育者数字素养与技能提升是教育数字化转型的关键。通过分析欧盟、美国与日本教育者数字素养提升的相关做法,发现其提升策略如下:从政府层面发布相关政策文件,对教育者数字素养提升进行宏观指导;构建教育者数字素养与技能参考框架,并不断迭代、开发教育者数字素养与技能评测工具;建设教育者数字素养发展的学习与网络资源;鼓励社会多方力量提供支持等。目前我国已经发布《教师数字素养》教育行业标准,但针对学习者、家长、教育技术开发人员等教育相关群体的数字素养尚未有相应的标准。可参考上述国家和地区“开发框架与指标体系—评价监测—教育培训—认证”的发展路径,开发适合我国国情的相关数字素养与技能框架;研发评估工具,开展教育者数字素养与技能测评与认证;多方协同,丰富教育者数字素养与技能学习资源,从而为我国教育相关群体的数字素养与技能提升提供全面支撑。