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不同脱脂方法对椰子分离蛋白结构与理化性质影响研究 被引量:5
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作者 崔岩岩 庞丽珍 +2 位作者 郭毓昕 向东 张伟敏 《中国粮油学报》 EI CAS CSCD 北大核心 2020年第7期57-65,共9页
研究不同脱脂方式对椰子分离蛋白性质的影响,从溶剂萃取椰子粕(SECPI),液压冷榨萃取椰子粕(CPCPI),超临界二氧化碳萃取椰子粕(SECPI(CO2))和亚临界丁烷萃取椰子粕(UCCPI)中分离蛋白质的物理化学和功能特性进行了调查.椰子蛋白具有三个... 研究不同脱脂方式对椰子分离蛋白性质的影响,从溶剂萃取椰子粕(SECPI),液压冷榨萃取椰子粕(CPCPI),超临界二氧化碳萃取椰子粕(SECPI(CO2))和亚临界丁烷萃取椰子粕(UCCPI)中分离蛋白质的物理化学和功能特性进行了调查.椰子蛋白具有三个主要条带(约25、35、55 ku),一个主要的X射线衍射峰(20.5°).UCCPI和SECPI(CO2)显示出相对更多的α-螺旋和β-折叠;SECPI中有较少β-片层,表明存在高度变性的蛋白质分子.在椰子分离蛋白中精氨酸含量最高,CPCPI中疏水性和带电荷的亲水性氨基酸含量最高.蛋白质溶解度在pH 4至5显示最小值,证实了椰子蛋白的等电点.UCCPI具有较高的吸水/吸油能力、荧光强度以及乳化能力.SECPI的发泡性能和表面疏水性高于其他脱脂方式所得蛋白.为脱脂椰子饼粕中蛋白的加工利用提供理论基础和科学依据. 展开更多
关键词 椰子粕 蛋白质分离物 功能特性 二级结构
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浅谈体态语在识字教学中的运用
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作者 庞丽珍 《广西教育》 2008年第13期41-41,共1页
识字教学是语文教学的基础工程。学生只有认识相当数量的文字,才能借助文字有效地进行阅读,才能运用文字正确地表达自己的思想感情,从而提高自身理解和运用语言文字的能力。因此,教师们采用多种多样的教学方法,以提高识字教学效果... 识字教学是语文教学的基础工程。学生只有认识相当数量的文字,才能借助文字有效地进行阅读,才能运用文字正确地表达自己的思想感情,从而提高自身理解和运用语言文字的能力。因此,教师们采用多种多样的教学方法,以提高识字教学效果和质量,诸如:配图识字法、游戏识字法、歌诀识字法、字理识字法等。这些教学法针对儿童的心理特征以及识字规律,增加有关信息的形象性,激发学生识字兴趣,有利于提高学生识字的效果。 展开更多
关键词 识字教学 体态语 语言文字 识字法 基础工程 语文教学 思想感情 教学方法
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