浅谈《电机与电气控制》项目化教材改革

当前各高职院校在推进课程改革过程中大力开展教材建设，以“工学结合，能力为本”为指导思想，按着相应专业岗位工作过程，重新构建课程框架，形成基于工作过程系统化的项目化课程模式。随着教学改革的不断深入，对教材建设也提出了新的更高的要求。但是大部分院校教材改革滞后于课程模式的改革，高职项目化教材还在不断探索阶段，有待于进一步改革。

电梯驱动系统控制技术的现状与发展前景

电梯是现代高层建筑不可缺少的交通运输设备。随着建筑物规模越来越大,对电梯的调速精度、调速范围等特性提出了更高的要求,这就对电机性能及其控制模式提出了新的挑战。电梯系统中曳引电动机的常用类型有直流电机、感应电机、永磁同步电机。曳引电机的主要控制方式有矢量控制、直接转矩控制、自适应控制及智能控制几种。随着科技的发展和社会的进步,多品种、智能化和绿色环保将是电梯的发展方向。

浅谈多媒体技术在教学应用中存在的问题及对策

多媒体技术以其鲜明的教学特点,丰富的教学内容,形象生动的教学环境,推动着教学技术的信息化,并正被广泛地应用于各个学科的教学过程中,并逐步打破了以教师灌输为主的传统教法,构建起了新型的教学模式。但由于多方面原因,在教学应用中存在着一些问题和不足,主要集中在多媒体硬件配置、多媒体课件制作水平、授课方式等方面。针对这几方面的问题,提出了相应的几项对策。

高职《电机与电气控制》课程项目化教学改革探索与实践

随着由中国制造向中国创造步伐的加大《,电机与电气控制》是高职院校许多专业的一门专业课程。其功能是通过理论与实践相结合的方式,采取多种行动导向教学方法并结合适当的考核模式培养学生具备电气控制的基本能力,培养学生分析生产实际问题和解决实际问题的能力。《电机与电气控制》课程实施项目化教学改革是提高高职人才培养质量的有效办法。

浅谈高职项目化课程《电机与电气控制》考核模式改革的研究

目前,基于工作过程的项目化课程模式是当前高职课程改革的基本取向,但由于目前项目化课程的实施尚处于探索发展阶段,尤其是对项目化课程的实施评价仍处于研究阶段,因此,如何建立并实施符合高职项目化课程教学规律的考核模式,有效发挥它在整个课程实施过程中的导向作用,是目前亟待解决的问题,这关键到高等职业教育人才培养的质量。

高职电气自动化专业项目化课程考核模式改革的研究

高等职业教育的人才培养目标定位于培养生产一线的技术应用型人才。为适应我国高等职业教育发展的新形势,很多高职院校已经开始改革其课程模式,基于工作过程的项目化课程模式是当前高职课程改革的基本取向,但目前考核模式与课程模式不匹配,不能有效发挥它在整个课程实施过程中的导向作用。

浅谈小学语文作业设计

一、多样性 新课程背景下的作业不再完全是课堂教学的附属,更是重建和提升课程意义及人生意义的重要内容。作业过程是学生的智慧、知识、能力、情感、态度、价值观最理想的生成和体现过程,因此作业的形式和内容应多样化。