短视频:我国农民精神生活共同富裕的新场域

促进共同富裕,最艰巨最繁重的任务仍在农村。而在新发展阶段,农民精神生活的共同富裕是促进共同富裕必不可缺的重要一环。打赢脱贫攻坚战及全面建成小康社会为农村奠定了坚实的物质基础,但短视频在农村的快速走红给农民带来了不少迷茫与困惑,农村精神生活的低俗化、碎片化、泛娱乐化等现象表明农村亟需思想带领、文化滋养和精神灌溉。对此,应推进县级融媒体与思想政治教育融合,加强社会主义核心价值观对农民精神生活的引领;提升农民新媒介素养,培育现代农民对精神生活的价值判断与价值选择;讲好农村故事,共建雅俗共赏的新“土味”文化。

新时期中国农地流转问题探析

对新时期中国农地流转过程中出现的主要问题——流转混乱和买卖土地进行了论述,分析了问题产生的根源,提出了解决问题的对策:规范政府行为、建立流转机制、加强相关立法、保护农民权益、鼓励农村人口向城市转移。

“微时代”高校思政课教学创新路径研究

"微时代"具有传播门槛低、传播速度快、传播"碎片化"、传播互动强等特点。"微时代"给思想政治理论课教学既带来了"危",也带来了"机"。要化"危"为"机",思想政治理论课教师素质要"高"、教学思路要"转"、教学内容要"精"、教学语言要"新"、教学方法要"多"。

加强高校思想政治理论课实践教学的途径研究

结合教学实际,提出新时期“思想政治理论课”实践教学应强化多媒体教学和案例教学;应根据学生身心发展的特点,多渠道安排、多样化组织实践教学活动;应强化管理实践教学环节,让实践教学落到实处。

新时期如何打造信用中国

市场经济是信用经济。新时期打造信用中国应依靠政府、企业和个人三个主体的共同努力。软件上需要培养各主体的信用意识和创新精神 ;硬件上需要对各主体在制度上进行规范、引导、监督 ;从而促其加强自律 。

中国信用现状浅析

不守信用行为已在中华大地造成了不容忽视的危害 :使政府形象受损 ,经济发展受阻 ,人际关系紧张。本文通过对不守信行为现状、危害及产生原因的分析 ,指出重塑信用应依靠个人、企业和政府的共同努力。除加强各主体自律外 ,政府还应提供制度保障 ,使守信与失信善有善报 。

论中国的改革开放与马克思主义的关系

群众性、实践性、创新性是中国改革开放的突出特征,也是马克思主义的固有品格。马克思主义指导、促进着中国的改革开放;中国的改革开放验证、发展着马克思主义,马克思主义与中国的改革开放在中国人民的伟大实践中相互促进、不断创新、共同发展。

浅谈“信”的发展过程

通过对“信”的语义演变、发展过程的追踪,揭示出“信”是一个从观念到规范再到行为和制度这样一个有着内在机理的社会体系。在此基础上指出了“信”的作用范围、内在要求和体系特征。

当代中国如何形成良好的个人信用行为环境

要在计划经济向市场经济转轨的中国建成信用体系,促进个人信用行为的养成,除了需要个人的主观努力外,更重要的是形成良好的个人信用行为环境。这一环境的形成需要文化的熏陶、经济的引导、制度的约束和法律的保障。

新形势下“形势与政策”课程实践教学初探

新形势下,加强"形势与政策"课程的实践教学,是由形态局势、教学目的和课程特点三个方面决定的。"形势与政策"课程实践教学须坚持理论教学与实践教学相结合、实践教学与专业教学相结合、实践教学的连续性和阶段性相结合以及线上与线下相结合的原则。为确保该课程实践教学的实效性,必须加强师资队伍建设,完善组织保障机构,增加经费投入,以及构建安全保障体系和考核体系。

对教育现代化的几点思考

教育现代化作为社会现代化的一个组成部分,不可避免地受到社会政治、经济、文化等方面的影响。其表现特征为教育发展的受动性、能动性、继承性、开放性、生产性、终身性、多样化,在其特征的表现中,揭示教育发展与社会的全面现代化之间的关系。

孟子的修身思想及其当代价值

孟子修身思想在先秦儒家思想体系中占有重要的位置,孟子的修身思想,其全面而又系统地反映在《孟子》一书之中,以修身思想为核心,最终以治国平天下为目标。其修身思想的地位,修身的目标,修身的途径和方法构成了一套完整的修身思想体系,通过对其进行阐述分析,从而取其精华,挖掘其蕴含的当代价值。

高校工会培育和践行社会主义核心价值观探究——以山西农业大学为例

本文以山西农大工会为例,从思想政治层面、社会活动层面和管理层面探讨了培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。认为,在思想政治教育层面,要加强工会自身建设,积极开展职工的思想政治教育;在社会活动层面,要有效开展"三育人"活动,为群众办好事办实事,经常举办教职工业余文体活动;在管理层面,要加强民主管理,创新管理模式。从而使培育和践行社会主义核心价值观成为全体师生的自觉行动。

高等农业院校知农爱农新型人才培育路径

知农爱农新型人才是农业现代化的基石。高等农业院校要以立德树人为根本,强农兴农为己任,培养更多知农爱农新型人才。对农科大学生对"三农"发展的关注度、农科大学生投身"三农"事业的意愿以及农科大学生对"三农"的认知等进行分析,了解农科大学生对"三农"的基本认识现况。鉴于此,通过找准出发点、明确着力点和抓住突破点三个方面来把握知农爱农新型人才培育基础;通过牢记立德树人根本任务、扛起强农兴农历史使命和不负"六大使命"殷殷嘱托三个方面来强化知农爱农新型人才培育目标;通过促进科技融合、精细职业规划、培育工匠精神和提供制度保障四个方面来完善知农爱农新型人才培育措施,旨在为高等农业院校培育知农爱农新型人才提供参考。

习近平“三农”思想战略维度论析

以习近平同志为核心的新一届中央领导集体,在新的历史条件下,结合新时期我国农业、农村、农民的发展现状,形成了以实现农业强、农村美和农民富为目标的"三农"思想体系:依靠改革引领、政策扶持和科技支撑,巩固农业基础地位,实现农业强;通过加强综合治理、开展生态保护和推进乡村文明建设,创建美丽乡村,展现农村美;完善惠农富民政策、落实扶贫开发政策和实施转移就业政策,提高农民收入,引领农民富。

ARCS动机模型下高校思想政治理论课的改进策略研究

思想政治理论课教学的政治性、思想性特点,是学生缺乏学习动机、高校思想政治理论课教学效果不理想的重要原因. ARCS动机模型是教学设计中提高学生学习动机的常用模型,其与学科教学整合的研究新进展,为高校思想政治理论课的改进提供了新路径.

网络教学平台与高校思想政治课堂有效协同问题刍议

在高校思想政治课堂中引入并推广网络教学平台,是新时代高等教育内涵式发展的大势所趋。二者协同交互过程中必须解决落实好场域挑战、教师综合素质滞后、学生信息检索能力不足以及平台中教学资源参差不齐等现实问题。

文化自信视角下乡村文化建设的路径探析

乡村文化建设是乡村振兴战略背景下急需解决的课题,从历史性、整体性、辩证性、系统性四个方面来看乡村文化建设与文化自信有着千丝万缕的联系,同时也暴露出乡村文化内容的滞后、建设的失衡、农民的乡村文化认同危机、乡村文化缺乏支柱性产业等困境,针对这些困境,乡村文化建设应从创新内容、出台相关法律法规、提升农民文化自信意识、发展乡村特色文化产业等方面着手,实现乡村文化建设的全面振兴,助力建设社会主义文化强国。

国际形势与政策教育的理论性与马克思主义国际关系理论

国际形势与政策教育作为高校思想政治理论课的重要组成部分,长期以来存在着理论性不强的问题。深入开展国际形势与政策教育离不开科学理论的支撑和引导,而加强国际形势与政策教育的理论性和科学化程度具有重要意义。以马克思主义国际关系理论为基础,在科学分析国际问题的基础上构建中国特色的国际关系理论,以中国特色社会主义国际关系理论的最新成果指导国际形势与政策教育,进而提高国际形势与政策教育的理论性,是国际形势与政策教育工作的重点。