抗战音乐在中小学音乐教材中的运用及有效实施路径研究--以《黄河大合唱》为例

抗战音乐是中华民族抵御外侵、实现民族复兴的见证,是培育中国精神的珍贵素材,在我国义务教育音乐教材中占有一定比重。《黄河大合唱》具有音乐美与文学美的美育价值,培育爱国主义、理想信念与集体主义的德育价值,以及促进学生多维智能发展的智育价值。人教版、人音版、湘艺版三套中小学音乐教材均设置了对《黄河大合唱》不同乐章的演唱与欣赏学习,并配有相应的教学要求。为最大限度地发挥教材的作用,教师不仅要深挖作品的美育、德育与智育价值,还应根据教材制订合理教学目标、筛选与补充教学内容、丰富教学方法。

俄苏音乐文化在战时首都重庆的传播(1937-1945)——以报刊为中心

俄苏音乐文化的传播,对中国革命歌曲的创作以及中国抗战音乐的发展产生过直接的影响。本文聚焦抗战时期重庆主要刊物,搜集、甄别、整理战时首都重庆俄苏音乐文化传播的相关文献资料,探查俄苏音乐文化传播在战时首都的关注重点和主要特点,探讨俄苏音乐文化传播对战时首都重庆抗战音乐发展的影响及历史意义,从而确立俄苏音乐文化在以战时首都重庆为中心的抗战大后方传播状况的总体认识。

苏联音乐文化在中国的传播:基于《苏联文艺》文献的考察

1932年中苏复交,为两国音乐的交流与发展提供了有利的外部环境。苏联音乐文化通过出版物、广播等媒体相继涌入中国。其中,1942年以“苏商”名义在上海创办的《苏联文艺》,是中国共产党与苏联塔斯社合作的产物,也是中苏文艺交流的重要载体。该刊作为我国第一本介绍苏联革命文艺的译介专刊,历时6年零8个月,共发行37期,译介音乐文献66篇。《苏联文艺》对中国社会主义现实主义音乐创作思想的确立以及近代音乐的发展起到了积极的推动作用。