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也谈如何促进学生高效识字
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作者 庞伟棠 《成才之路》 2010年第21期45-45,共1页
识字教学是小学语文新课程中改革力度最大的环节之一。实践证明,运用多种形象、直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,能有效地调动学生的识字兴趣,吸引学生主动识字。
关键词 识字教学 学生 语文新课程 改革力度 教学手段 教学情境 识字兴趣 小学
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