农村小学“道德与法治”课程教学和党史学习教育融合的研究

党的历史是最生动、最有说服力的教科书。党史学习教育活动开展以来,百年党史为学校思政课教学提供了丰厚滋养,文章立足农村小学思政课教学和学生党史学习实际,研究学生易于接受的党史学习方式、内容等,通过党建研讨、通过在课堂教学中丰富教材内容、在学校活动中渗透党史内容、科学配备教师、拓展党史学习方式、家校共育等对思政课“道德与法治”教学中融合党史学习的方式、途径及实践活动进行研究;探索学生学习党史的新方法,丰富思政课内容,提高思政课“道德与法治”教学质量,从小在学生心中培植爱党感恩党的情感。为党史学习教育和语文、数学、科学等学科教学融合策略提供参考和借鉴。

初中语文教学融合传统文化构建高效课堂的策略研究

语文学科是学习、弘扬和传承传统文化的重要载体,是培养学生人文素养和提升学生文化自信心的重要学科之一。文章以探究初中语文教学活动中融入传统文化构建高效课堂的策略为主要研究内容,提出在教学活动中加强传统文化内容的融合与应用,创设多样化教学情境,发挥信息技术辅助作用,开展跨学科教学和实践教学活动等具体策略,希望为促进初中语文教学活动与传统文化的融合与渗透,构建高效课堂和助力学生全面发展提供一定参考与借鉴。