高职学生对英语阅读教学中图示理论应用的期待及实证教学

高职英语教学目前存在诸多问题,学生在教学中常处于被动。为了进一步了解高职学生英语阅读课的现状,论文对学生做了对英语阅读课教学活动的期望的问卷。根据结果进行实验教学、前后测试成绩比较,结果显示出用图示理论指导的英语阅读教学实验班阅读水平有明显高于使用传统方式教学的控制班。

发挥图书馆管理功能,促进学校全面发展——图书馆管理员的工作体会

图书是人类文明的知识宝藏,是人类进步的阶梯,是知识的源泉。图书馆是信息资源的重要基地,是学校教育教学工作不可缺少的一个组成部分,是学校的情报资料中心,是为学校教育、教学和教育研究服务的教育机构。它承担着配合课程、辅助教学、扩大学生知识面、对广大青年进行思想行为和道德情操教育的重要职责。