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题名打造特色学校,推进农村教育异质均衡
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作者
赵洪
庞再良
钟祖雷
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机构
郫县教育局
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出处
《教育与教学研究》
2011年第9期7-9,共3页
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基金
国家社科基金"十一五"规划课题"政府主导型农村社区教育共同体构建"(编号:BHA080021)研究成果
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文摘
成都郫县各农村学校,以政府为主导,以学校为主体,以"利益共振"为动力,以活动为载体,建立农村社区教育共同体,充分挖掘社区资源,创办特色学校。郫县通过创办特色学校,提升农村学校内涵,提高农村学校办学水平,推进区域内学校百花齐放的"异质"高位均衡发展。
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关键词
教育共同体
社区资源
特色学校
教育均衡发展
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Keywords
education corvanunlty
community resources
schools with characteristics
balanced development of education
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分类号
G40-052
[文化科学—教育学原理]
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题名中重度智障儿童个别化教育计划实践研究
被引量:15
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作者
袁红梅
张之发
庞再良
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机构
成都郫县特殊教育中心
成都郫县教育局
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出处
《中国特殊教育》
CSSCI
北大核心
2009年第10期29-34,共6页
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文摘
本研究尝试探索个别化教育计划(IEP)在学校以班级为单位的实施与应用。主要做法:通过贯穿全程的评量分析把握学生个体的学习需求;通过IEP的拟定整合发展性课程和环境生态课程。在IEP实施中重点探讨了家校社区互动的主题教学实施模式。实践效果显示,智障儿童生活适应能力、学习参与水平及个体弱势能力明显提高。
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关键词
中重度智障儿童
个别化教育计划
实践
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Keywords
moderate and severe retarded children individualized education program practice
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分类号
G764
[文化科学—特殊教育学]
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