重庆市普通高校大学生体育行为习惯与成长研究

该论文以重庆市5所普通高校学生作为调研对象。研究结果显示:(1)总的来讲体育行为习惯良好,男生的体育行为习惯现状要优于女生;(2)重庆市普通高校大学生的身体机能水平状况总体比较良好,但是男女生差异明显,不同年龄阶段差异不明显;(3)对重庆市普通高校大学生群体的体育行为习惯状况和身体机水平测试数据比较,发现良好的体育行为习惯对学生的身体机能水平健康有促进作用,而且促进学生们大健康观念和意识的形成。建议:一是学校在有限条件下加大体育经费与物资的配给供应,并不断完善场地器材、加强专业师资队伍的培养;二是学校管理部门要从思想上统一,目标明确;三是学生方面要坚持自我督促学习。积极培养和塑造自己良好的体育行为习惯;四是家庭环境氛围的营造,并且使终身体育意识和当前的大健身观成为家庭教育的主要理念;五是社会环境,使整个社会的舆论与导向要明确向着学生身心健康看齐。

肢体语言沟通联合个性化护理在小儿护理工作中实施的效果观察

目的 探究肢体语言沟通联合个性化护理应用于小儿护理工作中的效果。方法 选取于我院接受住院治疗的89例小儿患者作为观察对象,未实施肢体语言沟通联合个性化护理前收治的44例患儿予以常规性的护理(常规组),之后收治的45例患儿予以肢体语言沟通联合个性化护理模式进行干预(个性化组)。对比两组患儿的依从性以及患儿家长对护理的满意度。结果 经护理,个性化组的患儿依从率明显高于常规组(P<0.05);个性化组的家长对基础护理基础护理水平、沟通水平、护理舒适度、应急能力的满意度均明显高于常规组(P<0.05)。结论 肢体语言沟通联合个性化护理可以显著提升患儿的依从性以及其家长对护理的满意度,因此该护理方法具备临床推广价值。