浅谈高中生物理阅读能力培养

阅读能力是学生学习的基本能力,也是学生获取知识信息的有效手段。在阅读过程中,阅读能力的本质在于理解,即感知材料所反映对象的内在与外在结构,进而认识材料本质的能力,强调的是学生通过阅读获取意义的能力。在高中物理教学过程中，按阅读材料的具体内容，阅读能力包括阅读文字信息的能力、阅读字母信息的能力、阅读数字信息的能力、阅读公式信息的能力、阅读图像信息的能力等。

2007年西藏中考物理试题评价研究报告

2007年西藏中考实行的是全区统一考试，为了检验2007年西藏自治区初中毕业生对《物理》这门学科知识的掌握程度及其教学效果，对今后物理教学进行有效地指导，及为来年中考命题提供可供参考的依据，本课题本着实事求是、科学严谨的态度，采用了科学合理的评价方法对《西藏自治区2007年普通中专（高中）招生统一考试物理试卷》（以下简称西藏2007年中考物理试卷）进行了详实的、认真的研究，做出了客观的评价。

高中物理课堂教学主体要素的再认识

课堂教学是现代教育教学的主要形式,是学校教育教学的基本单位,是学生获得专业基础知识和学科知识重要场所。然而,不同学科、不同阶段的课堂教学具有不同的特点。结合我在西藏高中物理教学过程中的一些认识。

初中英语教学中渗透德育教育的研究

德育教育与专业课程教学的融合是现阶段立德树人宏观教育背景下的重点要求。初中阶段的德育教育更是决定学生未来发展方向和学习状态的重要教育内容。英语课程作为语言类课程教学内容,在专业的英语课程教学中融入德育的内容,需要教师结合英语课程的具体内容,找准教学融合切入点,并且通过引入多元化的技术和方式达到更好地融合教育效果。